人在極度壓力的時(shí)候就會(huì)暴躁，尤其是最熟悉的人逼你做最不想做的事。
“林苑，我真的記不住！”
小美很暴躁，非常暴躁。背了一早上的文言文，只記住一段，三行。林苑早已可以背誦全篇。
“你要理解每句話的意思，現(xiàn)在都理解了嗎？”
林苑被小美磨得沒(méi)有耐心，開始脾氣不好。
“我理解，可是我就是不會(huì)背，就是想不起翻成文言文該怎么背。”
小美情緒更差，林苑嘆氣，小美感受到了他的失望。
她沒(méi)有刻意逃避，沒(méi)有不認(rèn)真背誦，然而仍然記不住那些文言文，也依然理解不了那些很有難度的數(shù)學(xué)題。這些對(duì)于天之驕子林苑來(lái)說(shuō)，根本不懂。小美好沮喪……
小美一直以為自己是個(gè)很聰明的人，或許每個(gè)人都這樣以為過(guò)，自己是多么的與眾不同。但現(xiàn)實(shí)就是會(huì)教會(huì)我們，你傻，你不聰明。藝術(shù)生的文化課要求不會(huì)太高，小美和林苑當(dāng)時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)校具體的要求也不是很懂。
她不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，每次學(xué)習(xí)其實(shí)都挺痛苦的，林苑常常覺得小美情緒不佳，小美也覺得林苑幫她補(bǔ)習(xí)時(shí)就是一副恨鐵不成鋼的樣子。
越熟悉，越陌生，小美和林苑的關(guān)系在一次次對(duì)望中升溫，成為戀人，在一次次補(bǔ)習(xí)中降溫變成不想和彼此說(shuō)話的陌生人。林苑和小美都感受到了對(duì)方的變化，但誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)什么。
小美很自卑，自卑的覺得和林苑不是一個(gè)世界的人。后來(lái)的林苑告訴小美，他真的很愛她，如果重來(lái)一次，他一定不幫她補(bǔ)習(xí)。
小美和林苑的交流越來(lái)越少，就連晚上的十點(diǎn)短信時(shí)間也變得不那么期待，隨便應(yīng)付幾句就過(guò)去了。
十點(diǎn)，十點(diǎn)五分，十點(diǎn)八分。林苑一直沒(méi)給小美發(fā)信息，小美也沒(méi)主動(dòng)給他發(fā)。小美以為他不要她了，他覺得她不夠好。開始痛哭，痛哭流涕的痛哭，任性的她關(guān)掉手機(jī)。哭到室友全部起來(lái)安慰自己。
第二天早上小美發(fā)現(xiàn)自己成功把眼睛哭腫，鏡子里的丑八怪一定不是她。
打開手機(jī)，十點(diǎn)十分，林苑：“我們和解吧。”
五點(diǎn)多的天已經(jīng)微微亮，林苑等在教室，田昕小美一同進(jìn)教室。
小美：“我早上才看到。”
林苑：“嗯。和解失敗。”
小美：“怎么可以這樣？”
林苑：“好啦，以后慢慢來(lái)，不著急。”
林苑任性的決定今天不去早操。也不知道哪來(lái)的勇氣，他倆真的沒(méi)去。
剛剛在一起的兩人還沒(méi)有真正的熟悉彼此，就步入了常規(guī)的生活。磕磕碰碰在所難免，其實(shí)小美只是氣自己。
沒(méi)有早操的林苑和小美導(dǎo)致班級(jí)被扣分，成功被班長(zhǎng)兼體委仇視，鑒于班長(zhǎng)姜宏和林苑同宿舍，關(guān)系不錯(cuò)，沒(méi)向班主任告密。
其實(shí)班里的小九九哪能逃過(guò)班主任的火眼金睛呢？他只是不說(shuō)罷了。
生活，就是生下來(lái)，活下去。或者說(shuō)生下來(lái)，艱難地活下去！
和林苑冷戰(zhàn)的日子，雖然兩人心情長(zhǎng)期處于低落狀態(tài)，但還是會(huì)時(shí)不時(shí)的想起對(duì)方，想起初見時(shí)的模樣，想起在教室里嬉笑打鬧的時(shí)光。
哪有什么歲月靜好，總會(huì)有情敵出現(xiàn)讓你煩惱。
如果搞個(gè)校草比賽，林苑絕對(duì)名列前矛，只可惜那時(shí)候保守的他們從來(lái)沒(méi)有過(guò)校花校草的比賽。干干凈凈的男孩子，情竇初開的女孩子誰(shuí)不愛呢？
作為二層最好看的男孩，林苑隨便從走廊上走過(guò)，就會(huì)引來(lái)教室外、教室內(nèi)女生的目光。小美吃醋是真的，但并改變不了什么。
畢竟她也是曾始于顏值，陷于顏值，忠于顏值。
如果說(shuō)林苑和小美的相遇是不期而遇，那她和林苑的一定都是精心設(shè)計(jì)！
她是誰(shuí)？林子涵。這么好聽的名字，小美應(yīng)該給安排一個(gè)第一女主角。但是抱歉，小美做不到！
如果給小美一首歌的時(shí)間，她會(huì)送給子涵一首《千里之外》，送你離開，千里之外。
如果有時(shí)光機(jī)可以穿越回2009年，小美會(huì)給小小美聽一首歌——《說(shuō)好不哭》。
和解后，小美和林苑又回到了快樂(lè)的上學(xué)日常，林苑和小美墮落得決定互不干涉彼此的學(xué)習(xí)。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，家長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)樗麄儜賽鄱粚W(xué)校約談。
子涵是林苑和小美我們的同班同學(xué)，起初小美和子涵交集很少，畢竟小美有田昕這樣的好朋友，還有林苑這樣的男朋友。
音樂(lè)班的高中課程安排不同于其他班級(jí)，除了要學(xué)文化課外，每天也安排了專業(yè)課。近水樓臺(tái)先得月，當(dāng)林子涵站在林苑的身邊，小美才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)古人說(shuō)的都對(duì)。
11月，經(jīng)專業(yè)課老師和班主任商討，對(duì)音樂(lè)班課程安排做了相應(yīng)調(diào)整。聲樂(lè)生每周兩節(jié)大課，一節(jié)小課。舞蹈生早自習(xí)用來(lái)出早功，每天下午最后一節(jié)課是專業(yè)課，晚上時(shí)間自行安排自習(xí)或舞蹈練習(xí)。
林子涵和林苑都是舞蹈專業(yè)。聲樂(lè)課少得可憐，舞蹈課卻極其多。
那時(shí)候好像大多數(shù)人都是為了考大學(xué)而臨時(shí)選擇藝術(shù)，舞蹈本就要長(zhǎng)年累月的積累，何況臨時(shí)抱佛腳的林苑。林苑和其他舞蹈生一樣，除了日常學(xué)習(xí)外，幾乎所有時(shí)間泡在舞蹈房。
小美從未看過(guò)林苑跳舞，他翩翩起舞的樣子，一定很好看。
從小沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)的小美，每次上聲樂(lè)課的時(shí)候都一個(gè)頭兩個(gè)大，第一次正式的聲樂(lè)課學(xué)打嘟嚕，當(dāng)堂課看著別人一個(gè)個(gè)學(xué)會(huì)的樣子，小美好失落。
回教室的路上，天微微黑，同宿舍的寢室長(zhǎng)告訴了小美打嘟嚕的訣竅，先往外吹氣，雙唇震動(dòng)，反正有點(diǎn)難以描述。小美在她的指導(dǎo)下，好像突然get了重點(diǎn)，學(xué)會(huì)了打嘟嚕。
音樂(lè)路漫漫，到處都是坎，打嘟嚕只是開始，樂(lè)理、視唱、聽音才是壓垮小美的三座大山。CDEFGAB，音名、唱名……慢慢學(xué)總會(huì)理解的。
朋友，你上過(guò)視唱課嗎？
朋友，你上過(guò)聽音課嗎？
如果你想折磨自己，就去上視唱課吧。
如果你想摧殘自己，就去上聽音課吧。
有那么恐怖嗎？真的有。