編者按

人大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事

當(dāng)“創(chuàng)業(yè)”兩個(gè)字與中國人民大學(xué)聯(lián)系起來，你的腦海里會想到什么？

作為教育部首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)院校和以人文社會科學(xué)為主的綜合性研究型全國重點(diǎn)大學(xué)，中國人民大學(xué)始終高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，孕育著優(yōu)良的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因。一大批中國人民大學(xué)畢業(yè)生組成的“人大創(chuàng)業(yè)系”，在多年的耕耘發(fā)展下已然枝繁葉茂。段永平、牛文文、劉強(qiáng)東等廣為人知的創(chuàng)業(yè)人物，虎嗅網(wǎng)、YY語音、春雨醫(yī)生、云海肴、小毛驢等被爭相傳頌的創(chuàng)業(yè)事跡，代表著一代代人大人高舉創(chuàng)業(yè)的接力棒不斷前行，也直接體現(xiàn)了學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果。

自《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》文件發(fā)布以來，中國人民大學(xué)高度重視，采取一系列有力措施深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，并于2015年6月正式揭牌成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，由校黨委書記靳諾、校長劉偉擔(dān)任顧問，副校長洪大用擔(dān)任院長。學(xué)校以人才培養(yǎng)為中心，以創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)、寓創(chuàng)業(yè)于創(chuàng)新，貫徹“價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授” “創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐” “創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)”三個(gè)“三位一體”工作理念，形成了結(jié)合校情、創(chuàng)造特色，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系，以完善和豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和形式為重點(diǎn)，注重推進(jìn)協(xié)同育人等特色經(jīng)驗(yàn)，相關(guān)工作得到了上級部門和社會各界的廣泛關(guān)注。2016年，中國人民大學(xué)先后被評為首批全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校和北京地區(qū)高校示范性創(chuàng)業(yè)中心。

所以， “中國人民大學(xué)”＋“創(chuàng)業(yè)”，是一張亮麗的成績單，是一部生動的交響曲，是一連串閃亮的名字，更是一系列動聽的故事。

為了講好“人大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事”，幫助在校學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者樹立正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀、孕育積極向上的創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)學(xué)院嘗試帶領(lǐng)大家走近這樣一群“人大人”。本書精選的這十六位人大學(xué)子，無論是否功成名就，都樂于給自己打上“創(chuàng)業(yè)”的標(biāo)簽。

母校給予了他們實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神追求和意志品質(zhì)，塑造了他們關(guān)注國計(jì)民生、服務(wù)社會發(fā)展的關(guān)懷意識和深刻洞察力，以及迎接新時(shí)代、挑戰(zhàn)新問題的擔(dān)當(dāng)意識和創(chuàng)造能力。他們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，把夢想化作現(xiàn)實(shí)；他們艱苦奮斗，充滿激情，把概念化作可能；面對過往的成功，他們不驕不躁、再次出發(fā)，面對曾經(jīng)的失敗，他們從容笑過、砥礪前行。而他們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中的堅(jiān)守與拼搏，也是中國人民大學(xué)始終奮斗在時(shí)代前列，與黨和國家同呼吸、共命運(yùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)的充分體現(xiàn)，是“國民表率、社會棟梁”和“行為精英、心為平民”的最佳注解，不斷豐富著“人大人”的時(shí)代內(nèi)涵。2017年，是中國人民大學(xué)的八十華誕，創(chuàng)業(yè)學(xué)院謹(jǐn)以此書記錄這群人大學(xué)子的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心路歷程，為我們偉大的母校獻(xiàn)禮。

同時(shí)，本書還結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中關(guān)心的問題進(jìn)行了深度探討，用故事的形式客觀、理性地介紹創(chuàng)業(yè)過程，為當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)、創(chuàng)建事業(yè)提供一定程度的幫助，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐育人作用。在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人。我們將繼續(xù)堅(jiān)持人大特色，把立德樹人作為基本方針，把育人為本作為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的根本追求，致力于實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)報(bào)國之心、育創(chuàng)業(yè)之才”的目標(biāo)，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，做好全員、全過程、全方位育人的各項(xiàng)工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

衷心祝愿每一個(gè)閱讀本書并努力追逐夢想的年輕人都能夠講述好、記錄好自己的“創(chuàng)業(yè)故事”，讓“中國人民大學(xué)”＋“創(chuàng)業(yè)”的內(nèi)涵更加豐富，意義更加深遠(yuǎn)。

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