前言

2011年秋天，我在美國American University做訪問學者兼客座講師。有一次為了準備第二天的講座，我深夜前往圖書館，卻被圖書館爆滿的場景震驚了：大批的東亞孩子正在苦讀。然而這并不表明大家如何勤奮，經過了解，我找到了大家深夜苦讀的原因：要讀的書太多，而且讀書的速度也不快。后來我頻繁訪談該校的教授和留學生，在深入了解中國學生的學習狀況后，我開始反思一個問題：如何才能快速提升中國學生的英語閱讀能力和速度?

在回國之后，我便從事托福閱讀教學。多年以來，我接觸到了帶有各種各樣學習問題的考生。有的考生在學習的過程中，不管英語基礎如何，都被統一灌輸“題型解法”，也有的考生需要經過漫長而枯燥的語法學習和詞匯學習，可是沒有針對性，到考試的時候還是無法做對題。

在原來的問題上，我又有了新的思考：如何通過托福備考，快速提升考生的閱讀能力和速度，同時還能快速提高托福考試分數?既能保證在短期內夯實考生的基礎能力，又能在輔以做題方法且加入趣味性學習之后，讓考生愛學、讓內容易學、讓分數提升。

經過不斷地思考、實踐、總結和提升，我不斷完善自己的方法論體系，用游戲式的“加減法”替代枯燥的語法知識講解和分析，保證考生能在短短幾周的訓練中讀懂并理解托福的長難句；用“邏輯分析法”促使考生在讀懂的基礎上動腦、分析，從而提升了題目的準確率。這兩個方法的結合從實踐的成果上看，不但切實提升了考生的分數，與此同時也推動考生提升了自己的語言能力、思考能力和分析能力；使得未來考生們的留學生活有了更多助力。

歷經5年的沉淀以及團隊成員一年多的整理和完善，本書終于與大家見面了。這其中不但集合了老師們5年多來的教學心血，也包含著老師們助力考生成功的良苦用心。

本書以任務型教學法為指導，以精講精練法為排布原則，從易到難分為上下兩篇，內容精準全面。第一部分是“加減法”理解長難句，第二部分是“邏輯法”分析題型，不但保證了考生能在短時間內掌握絕大部分長難句的閱讀方法，還保證了題型的針對性訓練，只要考生跟隨其中的方法和內容進行練習，一定能在能力和方法上得到雙重提升。

本書得以出版，要感謝啟德教育CEO黃嫻女士對托福滿分學堂系列圖書出版事務的大力支持，感謝啟德考培北京分校苑文校長的指導支持，還有啟德北京學校托福組的老師，他們有本書的聯合作者陳素珍，還有王榮磊老師、張正老師，離開了這其中任何一個人，本書都無法與大家見面。還要感謝機械工業出版社唐綺峰老師對本書總體質量的嚴格把控，以使本書能夠及時與讀者見面。

托福是一段能力與成績并重的路途，我們將堅守初心，始終與各位考生一路同行。

啟德考培北京學校托福主管 王紅柳