- 小學生數獨技巧:從入門到精通
- 張齊天
- 609字
- 2019-09-21 11:56:12
第6節 數組簡介
有沒有辦法將數對進行推廣呢?當然是有的。數對大致指的是“一個區域內,只有兩格填入兩種不同數字”的情況,將其推廣,就只需要修改里面的兩個“兩”字:
一個區域下,只有n格填入n種不同數字的情況。
這種說法我們稱之為數組(或鏈數),其中n為2的時候叫作數對(或二數組、二鏈數); n為3的時候,叫三數組(或三鏈數); n為4的時候叫四數組(或四鏈數)。
這就是對數組的基本描述。不過這在一定程度上是比較難觀察到,并且難以理解的。所以本書不著重講解這一點,你只需要知曉其基本概念即可,以便后續提到類似概念的時候,你可以馬上了解到它。這里給出一個示例幫助你理解數組。
1.隱性三數組

如圖所示,觀察E行,發現2、4、8的填數位置只可能在E347三個單元格。很顯然,數字2、4、8只可能填入到這三格的話,那這三格就一定是2、4、8,別無其他。
再次觀察E行,發現數字3的填數位置只剩下E9。所以E9一定是3。
2.顯性三數組

如圖所示,觀察第8宮,發現G46和H4三個單元格內,只有4、8、9這三個數字可以填入。試想一下,這三個單元格同一個宮,并且只有三個不同的數字可以填入這三個單元格內,那么不管怎么換著填數,這三格都只可能是4、8、9。
因為這三格只能是4、8、9,所以這一個宮內的其余位置都不能是4、8、9,但凡出現其中一格是4、8、9之一的話,就必然會和這三格內的填數產生重復。
此時觀察第5列,發現數字4只有C5唯一一處可以填入。所以,C5一定是4。