兒童早期注意力的特點

0～6歲兒童的注意力與成人相比，具有一定的局限性，如缺乏穩定性，具有隨意性和被動性，缺乏足夠的目的性等。家長在進行注意力訓練之前應當有一個簡單的了解，以便日后更好地進行針對性訓練。

1．注意力缺少目的性

具體表現：做事隨心所欲，想起什么做什么，從來不知道計劃做事，不愛動腦筋；即使在家長的協助下制訂了計劃，也不知道如何去實施；在具體做某件事情的時候，也不知道怎樣去實施。

2．注意力缺少穩定性

具體表現：持續注意的時間很短，而且很容易從一個正在注意的對象上轉到另一個對象上。

3．注意力缺少范圍性

具體表現：只能注意到外在特征鮮明的事物或者正處于明顯動態的事物，如色彩鮮艷的圖畫或者正在開動、鳴笛的汽車，無法注意到特征不明顯的事物或者兩種事物之間存在的緊密聯系。

4．注意力缺少分配

具體表現：每次只能做一件事，而無法再注意其他事物，如玩游戲的時候就聽不到或者無法理解他人的語句；又如，一個人讓兒童看天上的飛機，另一個人讓兒童看小鳥，其結果就會導致兒童什么也看不到。

5．注意力缺少靈活轉移

具體表現：對某個活動或者事物感興趣時，就會全身心地投入其中，很難將其注意力轉移到其他事物上。例如，有的兒童在游戲或者看電視時，如果喚其吃飯、洗澡或者睡覺就會比較困難。

6．注意力缺少細致性

具體表現：只注意事物的表面、明顯的輪廓，對于比較隱蔽的、細微的特征不太注意，與注意力缺少范圍性有一定的相似之處。例如，只能簡單描述看到的雞蛋、皮球或者毛線團等的形狀和某個圖形相符合，而無法準確描述它們之間究竟有什么更為細致的區別。