三、培養大局觀

對于不同的學科，學習進程是截然不同的。英語和語文絕非一日之功，數學不可能單純依靠背誦記憶就萬事大吉。不同的學科以不同的方式分取你的時間和精力，并且以不同的轉化率體現在分數上。所以，在什么時期該側重哪一科，在長期規劃中每一科處于什么地位，如何先快速地使用“學科紅利”使分數完成突躍，又如何在長期的堅持中突破瓶頸，都是值得我們思考的問題。