二 寫東西——如何觀察，如何寫出新意

在丁丁老師的課堂上，上課前，有時會隨意點一名同學站到講臺前，面向大家站立10秒鐘，然后讓他/她背對同學，接著就要考一考臺下的同學，說出這位同學的外貌、表情、服飾等特點。

又或者在課堂上看繪本的時候，會先讓同學們看10秒鐘，然后迅速合上圖書，提問剛才繪本中有哪些圖畫。等同學們回憶得差不多了，再翻到這一頁，一一對比，看看自己在觀察中忽視或記錯了哪些地方。

丁丁老師經常用這些小方法來測試同學的觀察能力，讓他們留心周圍的一切。這是作文學習最重要的基本功之一。

當然，學習作文有很多途徑和方法，有的是從模仿范文學起，有的是從選材立意入手，有的是從某些表達方法或語言技巧練起。但丁丁老師一直提倡，要從學習觀察開始。如果我們忽略了觀察事物和分析事物的訓練，只會越來越無事可寫，無話可說，無情可抒。即使背下再多的名篇，學了再多的技法，也寫不出帶真情的文字，寫不出實用的文字，因為本末倒置了。