第三章 增強探索意識，提升獲取信息能力

《3~6歲兒童學習與發展指南》明確指出：4~5歲的幼兒已經逐步能運用各種感官去探索、了解新鮮事物。孩子們對于新的事物充滿好奇，初步萌發了收集信息并且探索信息的欲望。隨著主題活動的深入開展，強調孩子自己的探索，讓孩子在探索世界的過程中學習共同生活合自由表現表達。但是，這種探索并不太多地強調孩子究竟是否得到了正確的答案，它在乎的是孩子能否在這一過程中自主、主動地參與，在乎的是孩子在自身經驗基礎上的再創造。

在這次主題活動中，家長們都非常支持我們的工作，不僅為孩子們購買了一些關于鳥類的圖書，還購買了一些關于鳥的手工制品，供大家一起制作，有的家長還上網搜集了一些關于鳥的知識與圖片。家長們貢獻的各種資源，豐富了孩子們的知識。圖書是孩子們的最愛，不管是在過渡環節還是在活動區活動的時候，孩子們都非常喜歡拿著自己鐘愛的鳥類圖書。在閱讀的過程中，還會不停地提出問題：“老師，這是什么鳥？”“老師，這個鳥我在家也看到過！”“老師，你知道這個鳥能飛多遠嗎？”……孩子們自主地去探究，有的孩子可以直接回答同伴的問題，有的問題會把我們難住，這說明孩子們喜歡鳥，對鳥類的事情非常感興趣。