這個(gè)Y市大約有二十萬(wàn)左右的客家人。

不過(guò)由于村數(shù)太多，太復(fù)雜，外頭那些不是客家人的老百姓，都統(tǒng)一把客家人居住的村子稱(chēng)為“客家村”。

他們的村名也是用客家話(huà)取的，一般人根本不知道村名的意義，不懂客家話(huà)的人基本記不住名字。

雖說(shuō)都是客家人，但每個(gè)鎮(zhèn)，每個(gè)村發(fā)音和習(xí)俗還是有細(xì)微的不同。

像大陳村這種大山深處的村莊，他們的客家話(huà)可謂味道十足，越靠近城市的客家話(huà)則越和粵語(yǔ)靠攏，像譚縣里不是客家人的居民也能聽(tīng)懂。

客家飲食眾多，除了那天陳媽媽做的最傳統(tǒng)客家菜以外，六個(gè)鎮(zhèn)都有自己當(dāng)?shù)靥厣牟穗取?

春風(fēng)拂過(guò)靈泉灣，八仙騰云過(guò)凌霄。

舀來(lái)泉水烹元蹄，脆滑爽口豈有油。（凌霄豬手）

酥酥甜甜是糖醋，軟軟綿綿是蕃芋。

星星點(diǎn)點(diǎn)撒雪花，清清白白是砂糖。（砂糖蕃芋）

砂仁不是無(wú)情物，鯽魚(yú)先炸熬成湯。

幾粒砂仁助開(kāi)胃，芳香誘人撒蔥花。（春砂仁鯽魚(yú)湯）

勞動(dòng)人民最可貴，不辭辛苦手工來(lái)。

制成四方豆餅角，色澤金黃發(fā)大財(cái)。（手工豆餅）

古有三甲進(jìn)士名天下，今有百年切粉美味楊。

優(yōu)質(zhì)水稻為原料，米味香濃直接炒。（300年歷史的切粉）

八甲盛產(chǎn)苣荬菜，ABCD維生素。

豆豉鯪魚(yú)皆可放，雞頭鳳尾無(wú)冕冠。（苣荬菜）

黃老師一邊整理素材，一邊回味自己這些天走訪(fǎng)時(shí)吃到的美食，不知不覺(jué)還為這些美食做了詩(shī)。

只可惜他時(shí)間有限，目前的走訪(fǎng)還不夠深入，只能等周末繼續(xù)了。

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終于開(kāi)學(xué)了。

黃老師擔(dān)任陳遂興的班主任，同時(shí)教語(yǔ)文數(shù)學(xué)，還兼輔導(dǎo)英語(yǔ)。

村小學(xué)是沒(méi)有英語(yǔ)的，但如今二十一世紀(jì)了，不少城市里，小學(xué)便已經(jīng)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課。

黃老師不想讓孩子們落后，既然自己有能力，哪怕沒(méi)有英語(yǔ)課，教會(huì)他們唱“ABC”歌也算有收獲。

陳遂興再見(jiàn)到黃老師，已經(jīng)沒(méi)有了最初的興奮，雖然他知道黃老師很無(wú)辜，但他心里膈應(yīng)。

黃老師卻一直等著陳遂興，這個(gè)擁有航天夢(mèng)想的小男孩，給他留下了深刻的印象。

然而見(jiàn)面時(shí)，陳遂興無(wú)精打采的樣子，讓黃老師怔楞了好久。

這個(gè)學(xué)校，學(xué)生太少，老師也是寥寥無(wú)幾，所以并沒(méi)有熱鬧歡騰的開(kāi)學(xué)氣氛，大家都只是安安靜靜地走去自己的教室。

早上三節(jié)課結(jié)束以后，黃老師留下了準(zhǔn)備走的陳遂興。

陳遂興第一反應(yīng)是看了看四周，老師留下他，不會(huì)又被傳什么吧。

這次他是驚弓之鳥(niǎo)了。

其他同學(xué)走光以后，黃老師問(wèn)陳遂興：“你今天怎么沒(méi)什么精神？這可不像你?！?

“我……哎……”

陳遂興心中只有“呵呵”，他如何告訴老師，外人都在傳“你成了我后爸”。

黃老師見(jiàn)他不肯說(shuō)，也不勉強(qiáng)，十一二歲的孩子了，有自己的隱私。

他開(kāi)始向他打聽(tīng)別的事。

“你知道這大山里有什么傳說(shuō)嗎？大陳村和別的村相比，有什么特殊之處嗎？”