第1部分 C語言程序設計課程實驗總體要求

C語言程序設計課程是一門實踐性很強的課程，為了培養計算機應用能力，除了課堂理論教學外，讀者必須加強程序設計課程實驗環節的學習。

1.1 課程實驗教學目的

通過C語言程序設計的課程實驗教學，學生應具有使用計算機解決相關應用問題的能力，同時為今后學習其他計算機應用課程打下良好的程序設計基礎。

1．分析問題和解決問題能力的訓練

課程實驗教學將課本上的理論知識和實際應用有機地結合起來，達到訓練學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生應用計算機知識開發應用系統的綜合能力。

2．邏輯思維能力的訓練

通過課程實驗教學，學生能正確地掌握C語言的基本知識，較好掌握基本的程序算法及描述方法。實驗教學培養了學生在程序設計解題思路、算法的描述、編程構思等各方面的計算機邏輯思維能力。

3．程序設計技能的訓練

通過C語言環境下的應用實例，學生能訓練編寫程序的能力，掌握編程的思路和方法，掌握結構化程序設計的基本概念和基本技能。

通過課程實驗教學，學生掌握C程序設計語言的語法規則、數據結構的應用，掌握算法描述及相應代碼描述，掌握結構化程序設計的基本方法，能熟練編寫一般的應用程序。

1.2 課程實驗教學要求

1．要求通過解題、程序設計和上機實踐，加深對所學概念的理解，提倡理論與實踐相結合的學習方法。

2．要求學生認真進行解題分析，掌握算法描述方法，掌握編程基本技能。通過布置具有一定數量程序設計題目，幫助學生逐步熟悉編寫程序的方法，并適當布置一些有難度的程序設計題目，提高程序設計能力。

3．要求學生在課程實驗中，努力培養發現程序錯誤、糾正程序錯誤的能力，獨立完成每一次課程實驗，提高編程的效率和成功率。

4．要求學生在完成課程實驗規定的任務外，利用課余的時間多編程，多上機實踐。反對抄襲或復制他人的源程序。

5．要求學生培養科學、嚴謹的學習作風，認真寫好實驗報告。學生在上機實踐前，應事先編寫好相應的源程序，準備好有關的調試數據，了解上機操作的步驟和過程，較好地完成每一次上機實驗課。為了使學生能真正做到每一次課程實驗有收獲，做完一個實驗后，要求學生必須寫出完整的實驗報告。C語言課程實驗報告內容應包括以下幾項。

（1）實驗名稱、時間、地點。

（2）實驗目的要求。

（3）實驗內容包括本次課程實驗的題目，算法描述，源程序清單，上機調試、運行的操作步驟。

（4）程序運行結果（將源程序保存到軟盤上）、課程實驗分析和實驗小結、心得體會。

1.3 課程實驗教學安排

C語言程序設計課程實驗，實驗1～實驗13一般可以安排32～50機時，可以在課內實驗之外安排綜合性的實驗，一般綜合性實驗12～20學時，進行程序編輯、調試和運行。C語言課程實驗教學安排如表1-1所示。