前言

C語言程序設計是一門實踐性很強的課程。學生看書或聽課時，對于語言要素的應用和編程方法都覺得不難，對于老師講過的內容基本上也都能理解，但當自己為一個具體問題編寫程序時，往往又無從下手，上機調試程序時更是手足無措。要改變這種現象，只有通過上機實踐，才能讓學生真正理解程序設計的基本思想；正確使用各種語言元素，熟練使用Visual C++ 6.0開發環境，才能提高學生的動手編程能力。

為此，我們編寫了這本與主教材《C語言程序設計（第2版）》配套的輔導教材。本書從以下3方面進行了精心組織和詳細講解，旨在為學生上機實踐提供一定的幫助。

1．實驗指導

學習C程序設計不能只滿足于能看懂書上的程序，而應當熟練地掌握程序設計的全過程，即獨立編寫源程序、獨立上機調試、獨立運行程序和分析結果。上機實驗的目的，絕不僅僅是為了驗證教材和講課的內容，或者驗證自己所編寫程序的正確與否。而是在給出調試程序全過程的前提下，讓學生在反復調試程序的過程中掌握根據出錯信息修改程序的方法。為此，本書在實驗指導環節中，設置了驗證實驗、陷阱實驗和提高實驗3個環節。

2．實訓演練

本部分挑選了各章具體的示例進行實訓演練，每章包括學習情景、知識必備、任務分析和任務實施4個部分，以幫助讀者提高編程和調試程序的能力。

3．習題參考答案

本部分給出了《C語言程序設計（第2版）》各章習題的參考答案。其中，編程題的源程序嚴格按照編碼規范，并且與教材案例的編碼風格保持一致。

需要指出的是，無論是習題解答還是上機示例，本書給出的僅僅是參考答案，希望能對學生們有一定的啟示，從而設計出更加簡單且效率更高的程序。本書的習題答案和上機示例全部在Visual C++ 6.0環境下調試通過。

本書由南昌師范學院數學與計算機科學系教師編寫，由徐新愛組織并統稿。其中，“實驗指導”部分實驗1～9由胡佳編寫，實驗10由盧昕編寫；“實訓演練”部分第1～9章由胡佳編寫，第10章由吳瑜鵬編寫，第11章由盧昕編寫，“習題參考答案”部分由徐新愛整理。

在本書的編寫過程中，計算機教研室的老師對本書提出了許多寶貴意見，在此表示誠摯的感謝。

編者

2017年6月