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有自信,才有提升記憶的可能

自信,在任何時候都十分重要。古人行軍打仗,講求一個“勢”字,講求軍隊的士氣、斗志,如果上自統帥,下至走卒都有一股雄心霸氣,相信自己會在戰斗中取勝,那么,他們就會斗志昂揚。

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圖為小女孩學拉小提琴。在開始學琴時,她必須有意地拉奏每一個音符。隨著自信和技能的增加,她的許多動作逐漸變得很自然,進而無須再加以思考。

最重要的是,這樣的“自信之師”是絕不會被輕易擊垮的。有無自信,往往在一開始就注定了該事的成敗。記憶也離不開自信,因為它是意識的活動,它的作用明顯地取決于人的心理狀況。這是因為人在處理事情時思維是分層的,由下到上包括環境層、行為層、能力層、信念層、身份層,很多事情的焦點是在身份上的。兩個人做一件事效果可以千差萬別,這是因為他們對自己的身份定位決定了一切。

人的行為可以改變環境,而獲得能力可以改變行為模式,但如果沒有信念,就不容易獲得能力。記憶力屬于能力層,如果要做改變,就要從根本上改變身份和信念。在這個層次塔中,上面的往往容易解決下面的問題,如果能力出現問題,從態度上改變,能力的改變就會持久。如果不能從信念上根本改變,即使學會了記憶方法,也會慢慢淡忘不用。

一名研究人類記憶力的教授曾說:“一開始的時候,對于要記憶的東西,我自信能記住。然而不久我就發現,事實并非如此。我總是試圖記住所有的資料,但從未如愿過,甚至能牢記不忘的部分也越來越少了。這時,我就不由地產生了懷疑:我的記憶力是不是不夠好呢?我是不是只能記住一丁點兒的東西而不是全部呢?能力受到懷疑時,自信心自然也就受到創傷,態度便不再那么積極了。再次記憶的時候對記不記得住、能記得住多少,就沒什么底了,抱著能記多少就記多少的態度,結果呢?記住的東西更少了,準確度也差了。而且見了稍多要記憶的東西就害怕,記憶的效果自然就越來越低。沒了自信,就沒了那一股氣。興趣沒有了,斗志沒有了,記憶時似散兵游勇般弄得對自己越來越沒自信。不相信自己能記住,往往就注定了你記不住?!?/p>

用你喜歡的記憶情態進行記憶

你學習記憶時喜歡什么情態,對其加以利用。視覺型學習者從寫的提綱、腦中勾畫的印象中受益;聽覺型學習者從交談中學習受益。我們都是感知型學習者,這意味著我們的記憶會隨著我們接觸的事物而增加。經歷,尤其是真實生活經歷以及游覽、運動及藝術對記憶過程作用非凡。

那么,這股自信應該建立在怎樣的基礎上呢?它要怎樣培養并保持下去呢?關鍵就在于如何在記憶活動中用自信這股動力來加速記憶。

某位心理學專家說:“自信往往取決于記憶的狀況,取決于東西記住了多少。如果每次都能高質量地完成,自信心就會受到鼓舞而得到增強,并在以后發揮積極作用;反之,自信心就會逐漸減弱,甚至最后信心全無?!?/p>

因此,樹立記憶自信的關鍵就在于:決心要記住它,并真正有效地記住它。

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