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第4章 發(fā)散思維

——一個(gè)問題有多種答案

正確答案并不是只有一個(gè)

曾有這樣一則故事,一位老師要為一個(gè)學(xué)生答的一道物理題打零分,而他的學(xué)生則聲稱他應(yīng)得滿分,雙方爭執(zhí)不下,便請(qǐng)校長來做仲裁人。

試題是:“試證明怎樣利用一個(gè)氣壓計(jì)測定一棟樓的高度。”

學(xué)生的答案是:“把氣壓計(jì)拿到高樓頂部,用一根長繩子系住氣壓計(jì),然后把氣壓計(jì)從樓頂向樓下墜,直到墜到街面為止,然后把氣壓計(jì)拉上樓頂,測...

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