擺脫型激發(fā)

茶杯一定要有一個(gè)把手嗎？

足球一定是圓球形的嗎？

鳥兒一定要有翅膀嗎？

電腦一定要有鍵盤和鼠標(biāo)嗎？

電燈一定要發(fā)光嗎？

擺脫型激發(fā)就是讓我們擺脫掉這些我們認(rèn)為理所當(dāng)然的事。首先，找出我們認(rèn)為理所當(dāng)然的事物，然后，把想當(dāng)然的事物取消掉、否定掉、去除掉。以此作為一個(gè)激發(fā)點(diǎn)，我們可以開拓新的思考路徑。比如：

茶杯一定要有一個(gè)把手嗎？

Po，茶杯沒有把手。

Po，茶杯有兩個(gè)把手。

常見的茶杯一般都是一個(gè)把手，這樣的設(shè)計(jì)確實(shí)很合理：有把手方便我們拿起茶杯，有一個(gè)把手就足夠了。但是，現(xiàn)在我們要從這種“合理”的事物中擺脫出來。如果茶杯沒有把手會(huì)怎么樣呢？我們可以像使用碗一樣使用茶杯，不用端起來，而是用勺子舀起杯里的水。這樣是不是可以防止端起茶杯時(shí)把水灑出來，或者不小心把茶杯打碎呢？

我們?cè)賮砜吹诙€(gè)激發(fā)點(diǎn)，什么時(shí)候需要兩個(gè)把手的茶杯呢？當(dāng)我們沒力氣端起茶杯的時(shí)候。也許你覺得好笑，誰沒力氣端起茶杯啊？想想幾個(gè)月大的嬰兒，他們用一只手拿不住奶瓶，如果奶瓶上有兩個(gè)手柄就好多了。

足球一定是圓球形的嗎？

Po，足球是方形的。

方形的足球確實(shí)不能在草坪上滾動(dòng)，但是可以在冰上滑動(dòng)。1879年，加拿大蒙特利爾麥基爾大學(xué)的兩個(gè)學(xué)生就設(shè)計(jì)了一種方形的冰上曲棍球。冰球除了方形的之外，還有圓盤形的。當(dāng)然現(xiàn)在常見的冰球還是圓球形的，在冰上滾動(dòng)很快，對(duì)于初學(xué)者來說很難掌握。初學(xué)者是不是可以先用方形的冰球進(jìn)行練習(xí)呢？

鳥兒一定要有翅膀嗎？

Po，鳥兒沒有翅膀。

也許你會(huì)問：鳥兒沒有翅膀怎么飛翔？請(qǐng)注意，我們只是通過這種設(shè)想引發(fā)出一個(gè)新思路，并不是真的要取消鳥的翅膀。我們很容易從鳥的翅膀想到飛機(jī)的翅膀，飛機(jī)必須是現(xiàn)在這個(gè)模樣嗎？可不可以不要翅膀呢？比如，直升機(jī)就只有螺旋槳，沒有翅膀。此外，可不可以把飛機(jī)做成宇宙飛船的模樣？

電腦一定要有鍵盤和鼠標(biāo)嗎？

Po，電腦沒有鍵盤和鼠標(biāo)。

這個(gè)激發(fā)也早已在實(shí)際中運(yùn)用起來了，出現(xiàn)了觸屏操作的電腦。這種設(shè)想并不是很實(shí)用，但是，我們可以對(duì)這個(gè)主意進(jìn)行一些調(diào)整。比如，把這個(gè)主意應(yīng)用于銀行的自動(dòng)取款機(jī)等不需要太復(fù)雜的操作的設(shè)備。

我想當(dāng)然地認(rèn)為電燈一定要能發(fā)光。

Po，電燈不會(huì)發(fā)光。

從這個(gè)激發(fā)點(diǎn)我們能想到什么呢？作家格拉斯在《關(guān)于寫詩》中有一句話：“把燈熄掉，以便看清燈泡。”是不是可以把燈泡當(dāng)做掛在天花板上的裝飾品？在白天，沒有必要打開電燈，但是我們可以把燈泡做成彩色的或者具有藝術(shù)造型的裝飾品，看上去也很賞心悅目。此外，如果電燈不發(fā)光，我們可以點(diǎn)上蠟燭。顯而易見，燭光比燈光更有詩意，既適合兩個(gè)人共進(jìn)晚餐，也適合一個(gè)人獨(dú)自思考問題。

我想當(dāng)然地認(rèn)為燈泡應(yīng)該一直發(fā)光。

Po，燈泡一閃一閃地發(fā)光。

在一閃一閃的燈光下看書肯定不行，那么跳舞怎么樣？閃動(dòng)的燈光可以造成一種動(dòng)態(tài)的效果，舞廳里的燈光也許就是出于這樣一種設(shè)想。我們還可以設(shè)想燈光伴隨著舞曲的節(jié)奏閃動(dòng)，這樣更能烘托舞廳里的熱鬧氣氛。閃動(dòng)的燈光非常引人注目，可以起到警示的作用。警車上的警燈就是這個(gè)主意的實(shí)際運(yùn)用。大街上各種顏色的霓虹燈交替閃爍同樣也是為了達(dá)到吸引人們眼球的目的。

茶杯有一個(gè)把手，足球是圓球形的，鳥是有翅膀的，電腦配有鍵盤和鼠標(biāo)，電燈是要發(fā)光的，這些都是顯而易見的特征。有時(shí)候，我們還需要尋找潛藏的想當(dāng)然的事物。比如：

電燈在有電的時(shí)候才會(huì)發(fā)光。

Po，電燈在沒電的時(shí)候也會(huì)發(fā)光。

這個(gè)激發(fā)點(diǎn)不錯(cuò)，但是怎么可能呢？我們來想想看什么東西發(fā)光不需要電：陽光、月光、熒光。我們是不是可以發(fā)明一種可以把太陽能轉(zhuǎn)換成電的電燈？我們是不是可以在電燈表面涂上一層熒光粉，關(guān)掉電燈之后它也能發(fā)出微弱的光？

擺脫型激發(fā)雖然容易操作，但在運(yùn)用移動(dòng)的時(shí)候會(huì)遇到一定的困難。擺脫現(xiàn)有的方式可能只是堵塞一種可能性，我們只要環(huán)顧四周就能找到其他的可能性。這確實(shí)也可以幫我們開拓思路，但是由此找到的解決問題的辦法往往并不具有創(chuàng)造性。比如，用蠟燭代替電燈，只是換了一種照明工具而已。有沒有其他的思路呢？比如，當(dāng)燈光不能起作用的時(shí)候，就可以不用燈光。汽車在濃霧天氣即使開了霧燈也很難看清路況，這時(shí)完全應(yīng)該放棄使用電燈。如果放棄照明工具，我們還可以選擇其他的方式來了解周圍的事物，比如雷達(dá)。

我們可以從任何想當(dāng)然的事物中擺脫出來創(chuàng)造一個(gè)激發(fā)，也許那種技法看起來非常荒謬，但是通過移動(dòng)技巧我們就能找到有價(jià)值的東西。在實(shí)際訓(xùn)練的過程中，你還可以把你認(rèn)為想當(dāng)然的事情寫在紙條上，然后把這些紙條放在一個(gè)袋子里。你隨機(jī)地抽取一張紙條，把上面描寫的事情當(dāng)做你要擺脫的對(duì)象。

很多看起來非常合理的方法和做事程序并不是非那樣不可，但是長(zhǎng)期以來我們已經(jīng)習(xí)慣了那種狀態(tài)，從來沒想過如果不那樣行不行。擺脫型激發(fā)就是為我們創(chuàng)造了一個(gè)主動(dòng)擺脫種種束縛的機(jī)會(huì)。