前言

近年來，國內(nèi)外部分高校已開始嘗試基于計算思維能力培養(yǎng)的課程改革。教育部非計算機專業(yè)計算機基礎課程教學指導分委員會為新一輪大學計算機基礎教學改革召開了一系列會議，把計算思維列為核心議題，開展了“計算思維：確保學生創(chuàng)新能力”的大學計算教育的深入研討，再一次將計算機基礎教學推入了新一輪的改革浪潮之中。

本書是《大學計算機基礎》（陸月然主編，中國鐵道出版社出版）的配套實踐教材。本書分為3個模塊：模塊1為計算機操作基礎，講述了計算機操作入門和Windows應用基礎；模塊2為常用辦公軟件，講述了Word 2010應用、Excel 2010應用和PowerPoint 2010應用；模塊3為網(wǎng)絡應用技術(shù)，分別講述了網(wǎng)絡連接、瀏覽與搜索和電子郵件等內(nèi)容。

本書全部教學內(nèi)容與微軟辦公軟件全球認證中心推出的IC3接軌，提供在線教學資源平臺，以學生的自主學習為主，解決學生基礎層次參差不齊的問題。學完本教材中規(guī)定的內(nèi)容，學生可直接參加IC3認證考試，考試通過后可以獲得包括政府、企業(yè)界、主要行業(yè)和學術(shù)機構(gòu)廣泛認可的資格證書。

本書由陸月然任主編，羅明山、韋家儒任副主編。參與編寫的老師還有黃克文、程麗玲、譚軍、鄧秀娟、李芬、屈遲文、李春林等。為便于教師教學和學生學習，本書配有電子教案、考試系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學平臺、教學素材等，可到中國鐵道出版社教學資源網(wǎng)下載：www.51eds.com。

由于時間倉促，加之編者水平有限，書中難免存在疏漏與不足之處，為便于以后教材的修訂，懇請專家、教師及讀者多提寶貴意見。

編者

2016年6月