前言

PREFACE

本書是根據高職高專學生的基礎情況與認知能力和教育部對高職高專教育的要求，本著“理論夠用，強化應用、突出能力”的原則，整合“管理會計”和“財務管理”課程的教學內容，銜接職業資格、技能證書考試的內容，采用“項目—任務驅動”的編寫思路，突出專業技能訓練和崗位針對性，著重以培養學生基本的經濟頭腦、理財能力和企業管理技能為目的而編寫的。

本書廣泛吸收了高職高專管理會計和財務管理教材建設的經驗和課程教學的成果，由從事多年高職財務管理課程教學的一線教師精心編寫而成。

本書突出以下特點：

1.整合課程，突出重點

管理會計和財務管理兩門課程從教學內容到方法體系既具有高度的關聯性，又存在著交叉重復、銜接性差等問題。因此，本書將管理會計中的成本性態分析、變動成本法、本量利分析和短期經營決策四部分重點知識整合納入了本書的編寫內容，設計為9個項目，具體是：認知財務管理、成本性態與本量利分析、短期經營決策分析、資金時間價值與風險報酬、籌資管理、項目投資管理、營運資金管理、編制財務預算、財務分析。這樣，既更好地保持了財務管理課程教學知識的銜接，又體現了一定的開拓性和創新性。

2.突出案例教學

為強化理論知識的應用及實踐技能的可操作性，本書選擇了大量典型、實用的企業管理案例，案例精彩，突出應用性、操作性和趣味性，降低了理論難度，注重企業管理技能和解決實際問題能力的培養。

3.簡明易懂

為便于學生理解和掌握，每個項目設定知識目標、技能目標、任務導航、案例導入、任務分述、項目小結、知識測試與能力訓練。其內容精煉，深入淺出，循序漸進，教學案例圖文并茂，語言表述通俗易懂，易教易學。

本書由湖南婁底職業技術學院李丹丹任主編，肖宏華任副主編。具體編寫分工為：李丹丹編寫項目二～項目七、項目九；肖宏華編寫項目八；危英編寫項目一。全書由李丹丹統稿、修改并最終定稿。

此外，本書在編寫中參考了同行專家的有關著作、教材及案例，在此表示感謝。

本書是編寫老師集體智慧的結晶，雖然我們力求完美，但由于時間和水平所限，難免出現疏漏和不足，懇請讀者批評指正。

編者

2016年5月