第二版前言

FOREWORD

本書第一版2009年被評為山東省高等學校優秀教材。現在對第一版按照“以人為本，夯實基礎，強化實踐，突出特色，培養基礎實、適應快、能力強、素質高，富有創新精神與實踐能力的高級專門人才”的原則進行修訂。

（1）將AutoCAD從2005版本升級到2009版本，貼近新版本。考慮到一些高校的計算機機房不一定很快安裝2009版本的情況，為了兼顧新版本和以往的版本，本書按AutoCAD經典工作界面進行講述；同時，在介紹2009版本的工具按鈕時，仍保留2005版本的工具按鈕，例如“柵格顯示”按鈕（或），這里，是2009版本的工具按鈕，是2005版本的工具按鈕。

（2）在理論和應用兩方面進行充實和發展。

拓寬了理論面：第2章增加3種工作空間的概念；第3章增加繪制圓環，修訂云線，徒手畫；第4章增加圖形刷新；第5章增加打斷于點，合并，對象特性匹配，夾點編輯；第6章增加弧形文字標注和表格；第8章增加弧長標注，折彎線性標注；第9章增加設計中心；第13章增加使用相機，漫游和飛行，全面介紹渲染的各個項目；第14章增加坐標系右手定則，繪制螺旋線、多段體、平面曲面，二維對象掃掠成三維實體或曲面，二維對象放樣成三維實體或曲面等；第15章增加三維對齊，加厚，轉換為實體，轉換為曲面，提取邊等。

拓寬了應用面：豐富例題和上機題，提高廣泛性和啟發性，強化應用和操作；增加藝術圖形繪制（第7章），房間用具繪制，車輛繪制，人體輪廓繪制（第11章）等。

（3）各章增加學習目標和小結，使學生學前心中有數，學后易于總結鞏固。

（4）制作新課件，可到http://edu.tqbooks.net下載。

總之，努力做到提升學生的知識——能力——素質，把握教學的難度——深度——強度，體現基礎——技術——應用，提供教材——實驗——課件支持，更好地為培養社會主義現代化建設人才服務。

第二版保持了第一版的鮮明特色。這些特色是：宏觀概述計算機輔助設計與繪圖技術，拓寬AutoCAD的外延；著錄了“上機實驗及指導”，加強上機的針對性；設置了大量的例題，突出在工程實踐中的應用；專門為二維圖形繪制、三維圖形繪制、軸測圖繪制、三維圖形生成二維圖形、AutoCAD與Internet交互、AutoCAD二次開發開辟專章，體現內容的廣泛性；精心安排章節順序，由淺入深，脈絡清晰，符合認知規律；每個題目操作前進行題目解釋說明、分析，貫徹啟發式教學和素質教育的思想；教材內容全面，涵蓋AutoCAD的各個方面；教材不但適合于機械類、建筑類，還適合計算機、網絡工程、電子、自動化、土木工程、園林、工業設計、藝術、工藝、廣告、輕工等多種專業。

第二版由山東建筑大學杜忠友教授、姜慶娜副教授、張海林講師、夏傳良副教授、柳楠講師、韓國勇實驗師編著。

對第一版提出寶貴意見的讀者我們表示誠摯的感謝，第二版吸收了這些意見，并歡迎讀者繼續提出寶貴意見（E-mail:du-zy@163.com）。

編著者

2009年11月