林斯斯拿了5分，班級的同學都驚呆了，腿長的優勢啊。

熙熙攘攘的操場，田徑比賽進行得如火如荼。

正在跑道上的是初二的3000米比賽，整個年級的女孩似乎都不太懂得戰術，一開始就跑得特別快，到1000米左右，已經有女生跑不動慢走了了。總體來說，沒有特別出色的，也還過得去。

緊接著的就是畢業班的女子組了。

一上場就有各班的拉拉隊喊加油，在起點準備的女同學滿懷信心或忐忑，神色不一。

3000米的分道并不嚴苛，因為起跑不是很重要，主要是看整個過程和耐性的比拼。

這時候，廣播站的同學送來了加油鼓勁的言語。令人驚訝的是，這聲音087班的人都無比熟悉—學霸方庭。

“這段話和一首歌送給我們七班3000米戰場的一位女同學，在我眼里，你沉靜忍耐，善于發現，讓我對如今的自己和校園有了重新的定義……”

“接下來，愿一首歌陪伴你3000米征程，《繼續—給十五歲的自己》”

眾人眼中的方庭是一個高高在上的學霸，連學弟學妹都以他為榜樣。

歌曲想起的時候大家才反應過來，這是扔了一個驚天雷。

……

遇見過很多很多人

完成了一些些事情

你一定還無法想象

多精彩過癮

誰說人生是公平的

它才不管我們想要怎樣

很感激你那么倔強

我才能變成今天這樣

我們繼續走下去繼續往前進

看這條路肯讓我們走到哪里

我們想去的地方

……

其實在方庭用廣播說話的時候，原茗心里有根弦輕輕顫動。

自己在班里是沉默寡言的，真正說得上話的人就那么幾個，男生幾乎是沒有人關注。秉著好好學習的原則，不如慕曉溫暖明媚，沒有斯斯的張揚灑脫，比不上楊語的人美歌甜，似乎沒有任何出彩的地方。

驕傲如方庭竟有如此舉動，無人體會這段話和這首歌給了原茗多么溫暖的力量。