前言

高校畢業生是實施創新驅動發展戰略和推進大眾創業、萬眾創新的生力軍。高校畢業生就業事關經濟發展和民生改善大局，關乎社會安全穩定，黨中央、國務院高度重視。為全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，按照國務院《關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》和國務院辦公廳《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》等文件要求，教育部印發的《關于做好2016屆全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》中指明，各地各高校要把提高教育質量作為創新創業教育改革的出發點和落腳點，根據人才培養定位和創新創業教育目標要求，促進專業教育與創新創業教育有機融合。從2016年起所有高校都要設置創新創業教育課程，對全體學生開發開設創新創業教育必修課和選修課，納入學分管理。對有創業意愿的學生，開設創業指導及實訓類課程。對已經開展創業實踐的學生，開展企業經營管理類培訓。

本書作為創新創業基礎類課程的教材，重在使學生掌握創新創業的基礎知識、基本理論和基本規律，熟悉創新創業的基本流程和基本方法，了解有關的法律法規和相關政策，切實提高分析問題、解決問題的能力。激發學生的創新意識和創業動機，培養創新思維，掌握創業規律，提高學生的社會責任感、創新精神和創業能力，促進學生創業就業和全面發展。

作為創新創業通識教育，不僅是有關創業的能力教育，更是職業素質的全面教育。重視對學生的創新創業思維、道德素質、基本能力及個性發展相關的心理健康的培育，既是大學生職業生涯創新創業的啟蒙課程，也是幫助大學生形成正確的人生觀、價值觀的素質教育課程。

本書的寫作組由北京服裝學院李成鋼副教授牽頭組建，邀請相關教師共同商討教材體例，共同編寫完成。全書共分十章。具體分工如下：李成鋼負責第一章、第二章內容的編寫。馬琳負責第三章、第四章和第十章內容的編寫。劉娜負責第五章、第六章和第七章內容的編寫。邵爭艷負責第八章和第九章內容的編寫。

本書在編寫過程中，引用和改編了新道VBSE創新創業實訓平臺、貝騰研究院創業總動員等教育培訓軟件的設計思路和內容，均得到了相關方的支持，特表謝意。另外，本書參考了目前國內外相關的教材、專著、期刊、文獻等。因條件所限，未能與有關編著者取得聯系，引用與理解不當之處，敬請諒解，并在此致謝。

受各種條件限制，書中難免存在不足之處，懇請專家及讀者批評指正。

編者

2018年7月