玩游戲也能促進(jìn)學(xué)習(xí)

亮亮：“爸爸，您和我玩一會(huì)兒游戲吧？”

爸爸：“玩什么玩！你的作業(yè)寫完了嗎？”

亮亮：“寫完了。您就跟我玩一會(huì)兒?jiǎn)h！”

爸爸：“別把時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲上，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)去！”

亮亮：“老師讓我們和爸爸媽媽玩‘找英語單詞’的游戲，就是為了學(xué)英語啊！”

爸爸：……

很多父母對(duì)玩游戲充滿敵意，認(rèn)為游戲會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。這實(shí)際上是教育中存在的一個(gè)誤區(qū)，玩游戲其實(shí)也是學(xué)習(xí)的一種方式。

愛玩是孩子的天性，越是限制孩子，孩子玩的欲望反而越強(qiáng)烈。即便他們?cè)诟改该媲安煌妫部傄覚C(jī)會(huì)偷偷地玩。既然如此，父母倒不如和孩子一起玩，邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，既能放松身心，又能學(xué)到知識(shí)，算得上一個(gè)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的好方法。

1．玩游戲可以積累經(jīng)驗(yàn)

孩子對(duì)外在世界的認(rèn)知有限，他們的很多經(jīng)驗(yàn)只能從玩耍中得到。比如，父母與孩子玩“石頭、剪刀、布”的游戲，不僅可以鍛煉孩子的反應(yīng)能力，還能讓孩子切身體會(huì)到“輸贏”。這個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程，也是孩子不斷學(xué)習(xí)的過程。

2．玩游戲可以鍛煉思維能力

思維是看不見、摸不著，而又時(shí)刻存在的，只有不斷鍛煉，思維能力才能逐漸提升。玩游戲的時(shí)候，孩子的心態(tài)是積極而放松的，思維則是敏捷而活躍的。比如，玩積木游戲時(shí)，孩子會(huì)根據(jù)想象堆積出不同的造型，這就是一個(gè)鍛煉思維的過程。

3．玩游戲可以培養(yǎng)社交能力

孩子因?yàn)槟芰Α⒔?jīng)驗(yàn)、知識(shí)等方面的不足，暫時(shí)無法參與社會(huì)活動(dòng)，而做游戲恰恰可以為孩子提供一個(gè)與人交往的機(jī)會(huì)。在游戲中，孩子可以扮演不同的角色，逐步了解人與人之間的關(guān)系及交往的技巧等，這種在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子更有吸引力。

益智游戲：越變?cè)介L(zhǎng)的句子

1．告訴孩子第一句話：“我住在××區(qū)。”

2．告訴孩子第二句話：“我住在××區(qū)×××大街。”

3．告訴孩子第三句話：“我住在××區(qū)×××大街×號(hào)院。”

4．告訴孩子第四句話：“我住在××區(qū)×××大街×號(hào)院×號(hào)樓。”

5．告訴孩子第五句話：“我住在××區(qū)×××大街×號(hào)院×號(hào)樓×單元。”

6．告訴孩子第六句話：“我住在××區(qū)×××大街×號(hào)院×號(hào)樓×單元×。”

7．詢問孩子：“還記得第三句話（任意一句都可以）是什么嗎？”