歐陽老師在講臺，翻動ppt課件。“我們留一個，課下作業(yè)。”

學(xué)生們你看看我，我看看你。再轉(zhuǎn)頭看向，投影幕上的ppt課件。上面寫著作業(yè)要求，時間三分鐘，今天要交一個劇本梗概，下周交分場，在下周交分鏡，月底之前拍攝好。

“好，我們現(xiàn)在思考幾分鐘。然后挨個說說，自己的想法。”歐陽老師在講臺上，等待了一會兒。時間到了，從荊澤開始說起。

“我想寫一個菩薩的故事。從前有個屠夫，對自己的母親不好。在一次去寺院，上香的時候。他問方丈，為什么他看不到菩薩？

方丈說，菩薩在他家中。一會兒回到家，看到反穿衣服，倒穿鞋的人，就是菩薩。

屠夫回到家后，時間已經(jīng)很晚。他敲門，老母親急著給他開門，披著衣服踩著鞋跑出去開門。開門之后，男子發(fā)現(xiàn)自己的母親，衣服反披著，鞋子也穿反了。

男子才發(fā)現(xiàn)，原來方丈嘴里說的菩薩，就是他母親。

從此以后，他開始孝順母親，敬母親如菩薩。

老師，這個故事可以嗎？”

“可以是可以。但是你要想好，怎么拍攝？”歐陽老師說道。

葉強(qiáng)不在，下一個是張宇，“我……”

張宇說完，是何成保，韓小梅。然后輪到阿九，“老師，我有兩個想法，一個是一個女生，被殺害，死后回學(xué)校復(fù)仇的故事。還有一個是，一個人在旅館，發(fā)現(xiàn)兇手殺人。死者回來找他作證人，發(fā)生的事情。老師，你覺得哪個好一點？”

“這兩個都還可以。”歐陽老師說道。

“第一個會不會太狗血？”阿九笑著問。

歐陽老師直接笑場了，“你要是覺得太狗血了，就不要寫。大家記住，你自己都覺得狗血的事情，就不要寫。因為你已經(jīng)有了先入為主的想法，很難改變。”

“哦！”阿九點點頭。

“那就第二個故事吧！”歐陽老師說道。

“好的。”阿九再次點點頭。

“回去之后，再好好想想。”歐陽老師笑著說道。

“嗯！”阿九應(yīng)下。

下一個是武安邦他們，依次說了自己的想法。等到學(xué)生們，都說完之后，歐陽老師又講了一些，創(chuàng)作劇本時的注意事項，才下課放學(xué)。

歐陽老師離開之后，是班主任帶著繼續(xù)拉片《阿凡達(dá)》。幽默的東北風(fēng)格講話，細(xì)致入微的鏡頭分析。從而讓學(xué)生們，快速吸收老師傳授的知識。

來到這個學(xué)校，讓阿九受益匪淺的，排在首位的，是班主任王煜老師，其次是羅威老師的課，歐陽老師講的課，最后是馬超老師的電影節(jié)知識等。

當(dāng)然，其他老師也不是講的不好。只是聽完之后，阿九全部忘記了。

呵呵……

每每阿九想起這些老師，總覺得好像自己學(xué)到很多，又好像什么都沒有學(xué)到。這個問題，有點意思。不過，班主任說道最重要的一句話，“學(xué)導(dǎo)演，還得多拍片。”

這一點阿九深有體會，想的畫面再好。不如架上機(jī)器，實際拍攝。阿九真希望，自己能有時間，一周拍一部片子。即使不能，這也是個努力的方向。