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教子是父母一生的至要

教子是父母一生的至要,為人父母既無可替代,也不能重來。

在現(xiàn)實(shí)中,并不是每位父母都把育兒這項(xiàng)事業(yè)看得那么神圣、那么迫切。記得20世紀(jì)90年代,一位媽媽曾流淚給我講述她人生中最后悔的一個(gè)決定:她把出生不久的女兒交給東北老家的父母照看,自己和先生留在上海打拼事業(yè)。那時(shí)候還沒有微信之類的電子通信軟件,姥姥姥爺為了讓孩子記住媽媽,總是指著墻上媽媽的一張大照片說:“這是你媽媽?!焙⒆觾蓺q左右時(shí),媽媽終于回去看她了。沒想到一見面,女兒哭喊著“媽媽,媽媽”,人卻撲向墻上那張照片。

這撕心裂肺的場(chǎng)景讓媽媽頓時(shí)意識(shí)到,短短的兩年,自己在孩子心目中已從一個(gè)有血有肉的媽媽變成了一張平面的照片。痛定思痛,最后這位媽媽毅然把孩子帶回自己的身邊。由于錯(cuò)過了頭兩年依戀的關(guān)鍵期,這位媽媽花了很長(zhǎng)的時(shí)間才慢慢重建和女兒的親子關(guān)系。

和這位媽媽相比,另一位曾找我咨詢的媽媽就沒有這么幸運(yùn)了。因?yàn)樗齺碜稍儠r(shí),孩子已經(jīng)讀高中了。這位中年媽媽早年因?yàn)榇蚱词聵I(yè)而忽略了對(duì)兒子的教育。曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu)的兒子到了高中因?yàn)槌聊缬螒蚨坏貌惠z學(xué)在家。在整個(gè)咨詢的過程中,這位媽媽就像魯迅筆下的祥林嫂,全然沉浸在自己的痛苦中,一邊拭淚,一邊不斷喃喃自語(yǔ):“不甘心啊,不甘心,我實(shí)在不甘心我唯一的兒子就這樣廢了。”在略微平靜后,這位媽媽懇切地說:“如果還有機(jī)會(huì)我愿意不惜一切代價(jià),只要能把兒子贖回來?!?/p>

然而,不像其他事情錯(cuò)過了還有機(jī)會(huì)重來,教育,特別是早期的家庭教育,在很大程度上是不可逆的。顏之推在他著名的《顏氏家訓(xùn)》里告誡世人:教兒嬰孩。意思就是教育孩子要從嬰兒開始。一千四百多年后的今天,“教兒嬰孩”這一中國(guó)古訓(xùn)正在被大量現(xiàn)代科學(xué)研究,特別是大腦科學(xué)的研究所證實(shí)。

首先,從大腦重量的發(fā)展來看,新生嬰兒的平均大腦重量約為350克,約為成人大腦重量(1400克)的25%。一歲時(shí),嬰兒大腦的平均重量就能夠到980克,約為成人大腦重量的70%。而到了七歲時(shí),大腦重量達(dá)到1300克,幾乎是成人的95%。再?gòu)拇竽X結(jié)構(gòu)功能的發(fā)展來看,人生最初七年,特別是最初三年的環(huán)境是決定性的。貝爾斯基(Jay Belsky)和他的合作者Belsky J,De Haan M. Annual research review: Parenting and children’s brain development: The end of the beginning[J].Journal of Child Psychology and Psychiatry,2011,52(4):409-428.回顧了一系列的大腦研究后概括道:早期父母的教養(yǎng)“雕刻(Chiseled)”了兒童的大腦結(jié)構(gòu)和功能。這一研究結(jié)果可以從正反兩方面進(jìn)行解讀:好的雕刻為人生的發(fā)展打下積極深遠(yuǎn)的基礎(chǔ);壞的雕刻也一樣影響深遠(yuǎn),而且很難被重新塑造。

從1991年開始,美國(guó)心理學(xué)家Watamura S E,Phillips D A,Morrisey T W,McCartney K,Bub K L. Double Jeopardy: Poorer social-emotional outcomes for children in the NICHD SECCYD experiencing home and child care environments that confer risk[J]. Child Development,2011,82(1):48-65.對(duì)1300名出身于貧困家庭的新生兒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)16年的跟蹤研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn),出生于貧困家庭的孩子,即使他們的父母沒有受過高等教育,但如果在孩子0~3歲期間給予他們較高質(zhì)量的早教環(huán)境,孩子以后的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)大大受益,甚至能趕上和超過很多家庭條件好的孩子。

類似這樣的系列跟蹤研究對(duì)美國(guó)政府增加家庭早期教育的投入產(chǎn)生了非常關(guān)鍵的影響。2013年,當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬在國(guó)情咨文中甚至明確指出:“我們每投入1美元發(fā)展高質(zhì)量的早教,就可為今后的青少年的教育工作省下至少7美元。這些青少年的教育包括以下幾個(gè)方面:提高畢業(yè)率,減少青少年懷孕和暴力犯罪。”

教育孩子不僅要趁早,而且別人很難替代。孩子和父母(特別是母親)的聯(lián)結(jié)是獨(dú)特的也是天然的?,F(xiàn)代心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),剛出生的嬰兒就能通過視覺和聽覺識(shí)別出自己的母親。反之亦然,母親也能很準(zhǔn)確地識(shí)別自己孩子的哭聲。隨著孩子的長(zhǎng)大,日常交往的不斷積累,這樣的聯(lián)結(jié)更加密切。孩子和父母的依戀是一切社會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。你和孩子所具有的特殊聯(lián)結(jié)和關(guān)系使你成為孩子人生的第一位、持續(xù)一生的、無可替代的老師。

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