第七十五節(jié)、強(qiáng)者升級(jí)了

在做完測(cè)試之后，我們就在俱樂(lè)部學(xué)習(xí)連隊(duì)的歷史。

看著各位英雄人物的歷史，不禁感嘆著他們的偉大，同時(shí)也感受著自己不足。

這個(gè)世界本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。

這個(gè)世界本沒(méi)有天才，努力的多了，也就成了天才。

天才是什么，不就是百分之九十九的血汗，加上百分之一的靈感嗎。

天才的長(zhǎng)成之路，必然有很多別人不知道的辛酸。

每個(gè)人都是獨(dú)特的存在，天生我才，也必將有用。

每一個(gè)人都有很大的潛力！

現(xiàn)在鄭凱堅(jiān)信這一點(diǎn)。

只不過(guò)是有的人開(kāi)發(fā)的多一點(diǎn)。

有的人開(kāi)發(fā)的少一點(diǎn)。

有的人機(jī)遇多一點(diǎn)。

有的人機(jī)遇少一點(diǎn)。

其實(shí)每個(gè)人都是一樣的，只是在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)歷了不同的故事，在不同的階段遇見(jiàn)了相同的事情，產(chǎn)生了不同的見(jiàn)解，因此而產(chǎn)生不同的選擇，在有限的時(shí)間里，成長(zhǎng)的高度不一樣罷了。

請(qǐng)記住，不論什么時(shí)候都請(qǐng)加油，堅(jiān)持！

當(dāng)你用盡一切努力向前沖的時(shí)候，全世界都會(huì)為你加油。

這些不是心靈雞湯。

真的不是！

這是事實(shí)！

“接下來(lái)，我們做一個(gè)測(cè)試，每個(gè)人拿一張紙，一支鉛筆?！?

測(cè)試沒(méi)有結(jié)束。

副連長(zhǎng)安排著接下來(lái)的測(cè)試。

“來(lái)，發(fā)下去?！?

每個(gè)人手里一張紙，一支筆，不知道要干什么。

沒(méi)有新兵知道這是要做什么。

只知道盡力配合，好好表現(xiàn)自己就行。

“我們就做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，滾加，滾減，五位數(shù)的加減，只寫五位數(shù)字，看著例子，這是12345，67891。”

副連長(zhǎng)一舉一動(dòng)無(wú)不透露著什么叫軍人。

什么叫實(shí)戰(zhàn)軍人。

什么叫一線作戰(zhàn)軍人。

太有這種氣質(zhì)了。

“滾加結(jié)果就是80236”

“再往下就是48127”

“28363”

“76490”

“按照這個(gè)規(guī)律只寫五位數(shù)字，大家都懂了嗎?！?

了然！

這個(gè)解釋，很難讓人不懂。

“好，我改一下數(shù)字，限時(shí)一分鐘。”

“一分鐘之后每個(gè)人都要停下，現(xiàn)在每個(gè)人在紙上寫上自己的名字。”

軍人的紀(jì)律就是這么容易體現(xiàn)。

上課講解問(wèn)題，一遍就過(guò)。

“好了啊，注意看?！?

只見(jiàn)副連長(zhǎng)擦掉黑板上的數(shù)字。

同時(shí)在黑板上寫著

86256

13579

“規(guī)則大家都懂，現(xiàn)在計(jì)時(shí)開(kāi)始！”

開(kāi)始的一瞬間，大家都開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

鄭凱也瞬間寫下了第一個(gè)數(shù)字。

這個(gè)太簡(jiǎn)單了！

沒(méi)有什么難度。

無(wú)非就是加減法的運(yùn)算而已。

只不過(guò)這個(gè)測(cè)試不是只要一個(gè)數(shù)字，是要一直算下去。

現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有人說(shuō)話，有的只有紙和筆的摩擦聲。

全場(chǎng)安靜的只有筆劃紙的聲音！

時(shí)間很快！

一分鐘非?？斓摹?

“好，停！”

對(duì)于這么做的目的是什么，大家也不知道，就當(dāng)是一種測(cè)試了。

有專門的人員進(jìn)行收繳答案紙。

沒(méi)有所謂的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有所謂的講評(píng)。

“接下來(lái)是滾減?！?

“滾減就是上一個(gè)數(shù)字減去下一個(gè)數(shù)字，規(guī)則和剛剛的一樣，不夠的借一，就是把上一個(gè)數(shù)字當(dāng)成六位數(shù)來(lái)減?！?

看著前面出來(lái)兩行數(shù)字

73122

24685

“還是一樣先寫上自己的名字?！?

“好，準(zhǔn)備，開(kāi)始?！?

新兵們不知道這些在做什么，有什么意義。

只知道，能算到哪一步就算到哪一步。

時(shí)間的限制，限制到每個(gè)人的世界里只有數(shù)字。

2遇到5就是7，2遇到8就是3。

各種的算法，各種記法，在此刻也是發(fā)揮到極致了。

答題紙?jiān)俅伪皇兆摺?

有些做過(guò)的試卷，有的人有機(jī)會(huì)檢查，有的人有機(jī)會(huì)知道自己做的怎么樣。

而有的人永遠(yuǎn)也不知道。

有的答案對(duì)于某些人很重要，然而現(xiàn)實(shí)中很多的答案其實(shí)是沒(méi)有必要的。

“最后一個(gè)測(cè)試。”

“一樣，每個(gè)人在紙上寫上自己的名字?！?

“就這樣寫數(shù)字，十一個(gè)數(shù)字一排，一直寫從一開(kāi)始寫，還是一分鐘之內(nèi)，要求就是每個(gè)數(shù)字必須清晰認(rèn)識(shí)，別寫的3和七一樣，啊，就這樣簡(jiǎn)單！”

“十一個(gè)一排，每個(gè)數(shù)字別亂了。”

一分鐘似乎是六十秒，感覺(jué)就是一瞬間啊，這一分鐘，能寫多少個(gè)數(shù)字，我們有測(cè)過(guò)從一開(kāi)始計(jì)時(shí)，一直寫一直寫，當(dāng)然了現(xiàn)在的我們?cè)跍y(cè)就沒(méi)有什么意思了。

在那個(gè)時(shí)候，滾加，鄭凱的成績(jī)是12組。

在思考的時(shí)間里平均每秒寫一個(gè)數(shù)字。

這次測(cè)試只是我們生活中的一部分，至于鄭凱為什么會(huì)記憶這么深刻。

是因?yàn)樵诓痪玫膶?lái)，我們都會(huì)遇到一些事情，而這些事情的起點(diǎn)總會(huì)有些源頭，源頭總會(huì)有很多事情，這次測(cè)試就是其中之一。

這次的測(cè)試是在選兵，和驗(yàn)兵。

選兵好理解。

驗(yàn)兵也好理解。

選兵，是從我們這群新兵里選出來(lái)一個(gè)。

驗(yàn)兵，是在我們這群兵里檢驗(yàn)?zāi)硞€(gè)人是否真的可以。

來(lái)自未來(lái)的我，告訴大家，驗(yàn)兵驗(yàn)的是鄭凱。

鄭凱的命運(yùn)早就被定下來(lái)了。

只是鄭凱自己不知道而已。

這也是為什么排長(zhǎng)班長(zhǎng)不太多管理鄭凱的原因之一。

鄭凱自律是一方面，另外一方面是肯定要被別人挖走的。

這次測(cè)試，讓鄭凱感覺(jué)自己很平凡，在測(cè)試結(jié)束的時(shí)候總會(huì)去看看自己的水平，

一分鐘盡情的寫，才算到第十二組，當(dāng)時(shí)鄭凱是不滿意的這樣的成績(jī)。

后來(lái)才知道，這個(gè)成績(jī)已經(jīng)算是很好了，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，算是拔尖了。

但是有一個(gè)天才，就是那個(gè)問(wèn)我喝過(guò)最好的茶是什么人，陳昶武那個(gè)家伙寫了16組！

這是什么概念！

陳昶武的運(yùn)算速度比正常人要快三分之一啊。

相同的時(shí)間，陳昶武運(yùn)算的東西比別人所運(yùn)算東西多三分之一。

要達(dá)到陳昶武這個(gè)水平，就要比他多用三分之一的時(shí)間。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，陳昶武一年學(xué)到的本事，別人卻只能在第二年立夏之后才能學(xué)會(huì)。

大家可以試試第一次的測(cè)試成績(jī)，不測(cè)試永遠(yuǎn)不知道自己離天才有多少差距。

當(dāng)然這個(gè)是可以訓(xùn)練的，在以后的日子里，我們經(jīng)歷的訓(xùn)練很殘酷，達(dá)到了每秒寫四個(gè)數(shù)字，至于是怎么訓(xùn)練的，往以后的故事看吧，畢竟一個(gè)技能不是一朝夕就能練成的。

即使練成了也不能驕傲，人外有人啊，還有人去超市買東西結(jié)賬，計(jì)算機(jī)還沒(méi)有算出價(jià)格，有人就已經(jīng)付完款了，不差一毛。

人比人氣死人

同時(shí)也別太傷心，強(qiáng)大都是練出來(lái)的，他們的能力都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，練出來(lái)的，本來(lái)就是從人群中挑選出來(lái)的天才，經(jīng)過(guò)魔鬼訓(xùn)練，練成別人無(wú)法望其項(xiàng)背的逆天技能。

也有人能夠鍵盤敲的很溜的人，打字的速度，只要電腦不卡，他打字的速度比人說(shuō)話的速度還要快。

這些都是練出來(lái)的。

真的都是練出來(lái)的！

因?yàn)猷崉P親身經(jīng)歷過(guò)，親眼看見(jiàn)過(guò)，所以相信每個(gè)人都有很大的潛力，沒(méi)有蠢材，沒(méi)有廢物，只是沒(méi)有接受到好的訓(xùn)練環(huán)境而已。

有那么一種訓(xùn)練，每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)的人都能學(xué)會(huì)技能，不管這個(gè)人進(jìn)去之前是什么樣，在經(jīng)歷過(guò)這樣的訓(xùn)練之后，都能夠達(dá)到這種程度。

這種事情或許在其他地方上簡(jiǎn)直就是笑話，可笑，不可能。

但是在這里，達(dá)不到要求的才是不可能！

就像鄭凱小時(shí)候考試。

在鄉(xiāng)下的時(shí)候，每次考試總是90分以上，感覺(jué)不可能考到滿分，肯定考不上滿分。

看著每次被扣分的地方。

總是想著：恩！就應(yīng)該這樣，避免不了的，必然會(huì)扣分的。

后來(lái)到縣城里上學(xué)，每次考試，總感覺(jué)考不到滿分總會(huì)遺憾，這里不應(yīng)該被扣分，因?yàn)榈搅四撤N環(huán)境很多人都考了滿分。

經(jīng)歷了這些事情，就不會(huì)再像以前一樣了，做事可以做到很完美，做不到完美，可以練就完美。

這是環(huán)境的變換造成的心境的變化。

當(dāng)然這種想法不提倡了，這種想法是以前。

不管是時(shí)代原因，還是生活原因，沒(méi)有那個(gè)時(shí)間去做到完美，或許這才是生活吧。

考核，試卷，倘若每次都是滿分，那說(shuō)明自己優(yōu)秀的同時(shí)，也說(shuō)明著考核的內(nèi)容簡(jiǎn)單。

在這里，不能活在別人的考核里，考核只是一部分，人的能力，很多的能力都不在考核范圍之內(nèi)，一個(gè)人的潛能是沒(méi)有辦法考核出來(lái)的，每一次的考核，滿分不過(guò)是別人對(duì)你的那部分的肯定。

每個(gè)人的能力，潛能都是超越滿分的！

在這里，鄭凱不滿意現(xiàn)在的成績(jī)，因?yàn)猷崉P感覺(jué)自己還有很大的提升空間，只是自己不知道怎么去開(kāi)發(fā)而已！

然而，不需要很久，能力提升的簡(jiǎn)直就是開(kāi)掛了。

只要你肯努力，辦法總比你想象的還要多。

因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是，在以后的日子里，這里的每一個(gè)人，都會(huì)拿出讓別人驚嘆的成績(jī)！