第二百七十節(jié)、女教官給上課

像連長指導員這樣的行為在我們部隊叫慰問。

看似是來解決問題的，其實是來提要求的。

訓練要達到什么水平，在外面要有什么樣的姿態(tài)。

都是用最溫柔的語氣表達最嚴肅的事情。

連長指導員回去后，我們的周末繼續(xù)。

準確的說是他們的周末繼續(xù)，鄭凱可不想在輪訓隊里像大家一樣打牌玩。

鄭凱覺得沒有意思。

同時大家也不想鄭凱無聊，畢竟一個人如果無聊的話，總是會做點有意義的事情。

比如拿起手中的器材進行訓練。

單獨訓練這種事情雖然自律了一點，但影響真的不好。

鄭凱還記得第一次自己默默的訓練的時候，產(chǎn)生的副作用讓大家都很難受。

所以從那以后，鄭凱盡量不在大家休息的時候訓練。

但鄭凱真的不想浪費時間，以前都是在看書，畢竟在那個環(huán)境里看書是最好的選擇。

但現(xiàn)在不一樣了。

這里可是教導隊，師部機關(guān)，可有很多每時每刻都在訓練的人。

鄭凱索性向班長報告去了班副那里了。

這件事情對于每個人來說都好。

對于鄭凱自己來說，覺的自己充實了生活。

對于其他訓練成員來說，是一種放心。

玩的時候，能夠放的開。

不用擔心有人在偷偷提升自己。

這種事情在一個群體里基本會形成一個共識。

內(nèi)卷這種事情，不像其他地方，并不是每個人都是一樣的。

絕大部分人會認為只要自己的各項技能能夠達到優(yōu)秀就可以了。

只有少部分人會像鄭凱這樣要求自己精益求精追求卓越。

“今天周末，我們有幸請來了劉參謀來給大家上課，大家歡迎。”

本來鄭凱找班副是來練習武術(shù)的。

因為武術(shù)這一門是要練的，而且鄭凱還有很多動作還沒有融匯貫通。

誰能想到，這剛剛找到組織，就遇到了上課這件事情。

今天下午鄭凱一直坐著。

先是軍人大會，再就是連長指導員的慰問。

這到了晚上，怎么還是坐著？

沒完沒了了……

“上課，又是上課，還有沒有軍人的熱血了？”鄭凱很是不滿意。

但鄭凱也沒轍，只能接受，只能偷偷的參與進來。

伴隨著掌聲鄭凱驚訝了。

這？

這不是幻覺吧？

確定之后，鄭凱收起驚訝，看著一位女軍官走上講臺。

當兵這么長時間，還沒有遇到這種情況。

每天的生活都是一群男人，什么時候遇到這樣的事情？

沒有！

“很榮幸能受到邀請來給大家上課。”

隨著掌聲結(jié)束，課程開始。

這個上課和鄭凱想的有點不一樣。

美女上課，那不是應(yīng)該很有氛圍嗎？

電視上不都是這么演的嗎？

怎么這個課程上的很安靜？

而且大家的樣子總感覺缺點什么。

是的，缺點精神。

很大一部分人都沒有精神。

恍惚的姿態(tài)是很多人的姿態(tài)。

就像課堂上那些不認真聽講的學生一樣，迷迷糊糊。

不是說大家沒有認真對待。

而是大家此時真的沒有辦法認真對待。

這幫家伙已經(jīng)很久沒有休息了。

幾天幾夜沒有休息，鄭凱是不知道的。

但是鄭凱知道，這幫家伙從昨天到今天一直沒有休息。

一直在猛搞體能，昨天后半夜還去搞草皮，早上又去運木材搞功德亭。

進入教導隊的人都有這個覺悟，都知道要猛搞狠搞。

但真正遇到的時候，有的人確實有點吃不消的。

猛如周銀這樣的老兵都被搞殘了，就想象一下教導隊是如何的猛吧。

要知道周銀班副在我們新兵訓練的時候，五公里那可是負重跑的比新兵還要快的人。

到這里都被搞成了這個樣子。

壯如牛的林介航都被搞的要退出了。

一向舒適的蔣文都說自己已經(jīng)被搞的半殘了。

與鄭凱同單位的戰(zhàn)友，到教導隊的五名老兵，三名搞成了這樣，可以看出教導隊何其的猛。

在一直高壓訓練的情況下，上課，上什么課？

沒有當場睡著都是阿彌陀佛了。

鄭凱又是另類了……

鄭凱不一樣，鄭凱一直都很精神。

一雙眼睛炯炯有神。

直勾勾的盯著授課老師。

不是因為女教官的容顏，而是因為鄭凱生怕錯過了什么。

嗯，確實是這樣。

至于老兵們?yōu)槭裁磿蝽铮蛟S是因為上的課是關(guān)于偽裝潛伏的。

這些內(nèi)容，老兵都是有學習過的。

所以對于課程的內(nèi)容沒有多少新意。

鄭凱很有精神，那是因為鄭凱沒有接觸過這些東西。

對于鄭凱來說確實是新的內(nèi)容。

確實是以前從來沒有接觸過。

“怎樣躲避眼睛的偵查。”

“第一點，要避免光線，沒有光線是最好的偽裝，如果在白晝活動，盡量利用深暗的陰影，要離開白色墻面或者白色平面，因為會有光線反射在身上。”

“第二，要設(shè)法使目標變小，臥倒或者蹲下，人體活動的目標越小，越是不容易被發(fā)現(xiàn)。”

“第三，要避免明亮的對比，不要站在山頭或者山脊上，以免以明亮的天空為背景，很容易被看出有一個黑影，在叢林沙漠雪地等特殊環(huán)境里作戰(zhàn)，要換相應(yīng)的作戰(zhàn)服，盡量與背景色相似。”

授課老師頓了一下。

這一個停止，讓時空突然就更安靜了。

若是仔細的聽，似乎還有輕微的打呼聲。

有人喘氣有點重了。

授課老師似乎意識到了什么。

“看來我們教導隊的訓練確實有點累了。”

“接下來教大家一個休息的方式吧。”

聽到老師轉(zhuǎn)移了話題，大家不自覺的抬起了頭。

有人慌了。

確實啊，要知道這里可是教導隊，誰敢明目張膽的上課打瞌睡？

教官這么提醒也算是輕微警示了。

但好像也不算是警示。

畢竟這里的人誰敢不開眼？

還有沒有眼力勁？

顯然每個人都是要注意方式方法的。

“人，有一種能力很重要，那就是睡覺的能力。”

哎呦，一下就有人驚醒了。

提神，這個話題真的很提神。

本來這樣的訓練就是為了訓練大家在疲勞的狀態(tài)下保持戰(zhàn)斗力的。

這好，陡然提到睡覺這個詞，能不讓大家來精神嗎？

再疲勞也得提提神了。

開眼，那不得雙重開啊。

“千萬不要低估了睡覺這個能力。”

“很多人是做不到的，很多人不成功就是因為沒有睡覺的能力。”

“同樣的，很多人能夠成功，就是因為它有一個很強的睡覺能力。”

“任何一個人他的精力是十分有限的，一個人能否成功，在很大的程度上，是取決于是否能夠長時間投入和專注的能力。”

“不管之前做了什么，只要稍微的休息一下，就能能量滿滿繼續(xù)投入到工作中。”

這話說的，好像是對的，又好像有點問題。

誰不想好好休息？

這是自己愿意的嗎？

這不是被逼的嗎？

真服了這個老六，站著說話不嫌腰疼。

如果能夠聽到人的心聲，我想，此刻這群人一定是嘈雜的。

但也有同意的，畢竟這些話好像確實印證了鄭凱的行為。

“一個人的多巴胺是有限的。”

上學的時候，要是不認真聽講，此時上課，估計聽都聽不懂。

這思維跳躍的太快了。

剛剛還在講偽裝潛伏，此刻就談到了睡眠質(zhì)量，這誰能想到？

“那接下來，我們做一個小實驗，簡單的提升一下大家的狀態(tài)。”

這軍官可真有意思，相當負責。

要是其他人上課，直接大呼一聲，準能把一群人給嚇醒了。

看著這位教官，那感覺，這也太溫柔了。