06　翻譯

學(xué)外語(yǔ)就是學(xué)翻譯

[師]關(guān)于翻譯，前面咱們已經(jīng)談了一些，今天再做進(jìn)一步探討。咱們前面都談了哪些內(nèi)容呢？

[生]你說(shuō)了，搞對(duì)比要靠翻譯，理解英語(yǔ)要靠英譯漢，而要學(xué)好英語(yǔ)表達(dá)則要利用漢譯英。你還說(shuō)應(yīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中大量增加漢譯英練習(xí)，使其成為鞏固記憶的最主要手段。

[師]你同意這些說(shuō)法嗎？

[生]同意，I couldn’t agree more.

[師]這個(gè)慣用語(yǔ)用得好，你是怎么學(xué)會(huì)的？

[生]記得看到這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候，感到couldn’t……more這種說(shuō)法很別扭，“不能……更”在漢語(yǔ)里根本不存在，我就把“不能……更”的意思扔在一邊，不去想它，直接和“完全同意”掛上了鉤，也就記住了。

[師]這樣做實(shí)際上就是用了譯學(xué)法。不過，理解這一步還是不要省。你想想看，“我不能更高程度地同意了”，不就是說(shuō)“我的同意已經(jīng)達(dá)到最高程度”嗎？不就是“完全同意”嗎？咱們?cè)賮?lái)看一些英語(yǔ)口語(yǔ)句子，都和這句差不多，和漢語(yǔ)表達(dá)有差別：

I don’t care.無(wú)所謂。

It’s pretty common.這不稀奇。

You have my word.我向你保證。

He has got a lot of nerve.他臉皮真厚。

He’s not a team player.他團(tuán)隊(duì)精神很差。

Reading is my cup of tea.我的愛好是讀書。

Don’t get on my nerves.別攪得我心神不寧。

School meals are poor eating.學(xué)校的飯不好吃。

As a last resort we can always walk home.大不了咱們走回家就是了。

Want to quit school？Over my dead body！你不想上學(xué)了？那除非我死了！

[生]這些都是很有用的句子。

[師]可假如沒有漢語(yǔ)譯文，你只讀英語(yǔ)能學(xué)會(huì)嗎？

[生]沒有現(xiàn)成的譯文，我們腦子里也要翻譯，比如I don’t care.會(huì)譯成“我不在乎”；It’s pretty common.會(huì)譯成“這很普通”。但是You have my word.按英語(yǔ)句式就不容易翻譯了。

[師]把I don’t care譯成“我不在乎”當(dāng)然也可以，可是我們想說(shuō)“無(wú)所謂”的時(shí)候，也應(yīng)該能想起這句英語(yǔ)來(lái)。而那些和漢語(yǔ)差別很大的句子，不譯成地道的漢語(yǔ)就很難理解，別說(shuō)記在心里了。所以，學(xué)外語(yǔ)離不開翻譯，要學(xué)好英語(yǔ)就要學(xué)翻譯，特別要學(xué)漢譯英。現(xiàn)在，一些教學(xué)法為了排斥漢語(yǔ)，解釋生詞用英語(yǔ)，解釋句子用paraphrase，甚至連翻譯練習(xí)都不做了。我這里有一本英語(yǔ)教材，很新，也很權(quán)威，咱們隨便看一課，比如第一冊(cè)第五課吧。全課有25頁(yè)，竟沒有一個(gè)涉及翻譯的練習(xí)。

[生]的確，我們平時(shí)翻譯做得很少，我們平時(shí)上精讀課最多，但這個(gè)課上的內(nèi)容很多，課文很長(zhǎng)，學(xué)得很粗，練習(xí)也做不完，即使做點(diǎn)翻譯，量也很少。其他泛讀、聽力等課上翻譯做得就更少，蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影。再就是漢譯英的練習(xí)，做得更少。由于同學(xué)們對(duì)漢譯英有一種恐懼感，因此大都從輔導(dǎo)書上找來(lái)現(xiàn)成的答案，一抄了之。最重要的是，即使做這些有限的翻譯練習(xí)，也沒有和說(shuō)、寫的輸出任務(wù)掛起鉤來(lái)，僅僅是做一做而已，從沒有往心里去，做過也就忘了。

[師]這樣做的后果，一是我們的英語(yǔ)輸出能力非常低下，二是翻譯能力極其薄弱。因此，引導(dǎo)學(xué)生盡早、盡快、盡量多地做翻譯練習(xí)，增加翻譯實(shí)踐，積累翻譯經(jīng)驗(yàn)，極有必要。