粗略理解無助于英語表達

[師]這樣學英語，不正像你說的，是“狗熊掰棒子”嗎？

[生]學習英語時，我們沒有想過怎樣才能為以后表達英語打好基礎，老師也從沒談過這方面的事情。另外，平時讀英語時，我們極少將英語句子譯成漢語。對絕大部分的學習內容，只求理解就滿足了。

[師]你說的理解是什么樣的理解？

[生]就是懂了就行了唄。

[師]怎么樣算“懂”？你說的“懂”是一種什么狀態？我拿個句子來試試。看看這個句子：He was at this time in his late fifties, a tall, elegant man with good features and thick dark hair only sufficiently graying to add to the distinction of his appearance.能看懂嗎？

[生]大致能看懂。

[師]什么叫大致能看懂？你能翻譯一下嗎？

[生]“他這時候是快五十歲，一個高高的、優雅的男人，帶著好看的特征和濃濃的黑頭發，只有些……足夠泛灰色，嗯……這增加了他相貌的突出。”后面有些難，譯不好。

[師]不是快五十歲，而是快六十歲了。你這樣翻譯就是你所說的“大致看懂”吧？

[生]也只能理解到這種程度了。

[師]你說的這種情況，恰恰點出了輸出能力差，也就是英語表達能力差的關鍵所在，這種大致理解或粗略理解對提高英語表達能力沒有多大幫助。

[生]為什么呢？

[師]這就要回到咱們討論過的漢英思維上去。前面說過，我們要表達英語時，腦子里會有一個從漢語到英語的翻譯過程，特別是在我們英語學習的初、中級階段。這個過程中，我們的漢語思維必然是以地道的漢語為工具，而不是什么英式漢語或歐化漢語，更不是剛才你譯的那種斷斷續續的、支離破碎的漢語。

[生]大多數情況下，我們說“懂了”“明白了”“理解了”，那只是一種感覺，從來也不拿英譯漢去檢驗。我發現，有很多英語句子，讀過之后，也不能說不理解，但如果想要用漢語說出來，簡直是茶壺里煮餃子——倒不出來的。所以，你說這是一種粗略的理解，我看都是一種“抬舉”。不如叫做“虛無”的理解，或者叫“迷茫”的理解。

[師]這樣的理解怎么能在漢英思維中發揮作用呢？比如你剛才譯的那句英語，假如我們要表達它說的意思，漢語應該是這樣：“他這時已是將近六旬的人，一表人才，高個兒，眉清目秀，頭發又多又黑，有點泛白，恰好襯出他那堂堂的儀表。”你把這句話和你剛才的譯文對比一下，有什么感覺？

[生]差別太大了。不過，這才是地道的漢語，聽上去很舒服。

[師]英語輸入時我們儲存在記憶里的、以漢語為工具的理解是那么粗略、那么虛無、那么支離破碎，可要輸出時腦子里卻又產生如此地道的漢語，你說這一前一后的漢語能互相認識嗎？能不脫節嗎？比如，在你當初的理解里，也就是在你剛才那生硬的譯文里，“將近六旬”在哪里？“一表人才”在哪里？“眉清目秀”在哪里？“有點兒泛白，恰好襯出他那堂堂的儀表”又在哪里？統統找不到！可實際上你都已經學過了，卻又丟掉了，這就好像我是一個倉庫保管員，當一件物品入庫時，我隨便把它放在了某個地方。可是，如果以后有人拿著它的編號來找它時，我是找不到的，因為我并沒有使用那個編號，沒有按編號來儲存，或者只做了個很粗糙的記號。我們的大腦就和倉庫一樣，英語輸入和輸出時要使用同一種編號，這個編號就是正確、地道的漢語。