可是話說回來，直至今日，我的思維方式還是與同齡人存在著很大的區別，我比較容易將事情往最壞的情況去想，總是喜歡揪著事情的不確定性去看，可是事實是，不論這個社會怎么發展與變化，不確定性永遠存在，尤其是這些因為人的一念之差便會天翻地覆的事情。

我主動同李元發消息，“明天要一起去圖書館嗎？”

不過一兩分鐘，她便回復了我，“可以啊。那就午休之后了，反正下午沒課。”

“好的。”我也回她，“那我早一點去占位置?！?

“就算位置不在一起也沒關系，午休了一起去吧。”

“那好吧?！?

其實我還是想同高中的時候一樣，想和她坐在一起，不過即便李元這樣講了，那我也不好再說些什么。

“中午吃飯的時候人可能會少一些，如果你想占位置可以這個時候去，午休一會再過去也沒關系?！?

李元又給我發了一條消息，“不用覺得不好意思，很多人都不在這個時候去圖書館，很多人也都只是占位置午休之后去的。一個小時的占用也無所謂啦，別擔心?！?

“好。”

我希望我們的關系能夠慢慢地恢復，恢復成為高中時候的樣子，即便我們并沒有太多話語的交流，甚至連眼神的交流都很少，兩個人都可以一言不發地在圖藝樓學習，哪怕我明顯看得出她坐在那里如坐針氈，看著攤了滿桌的習題和資料，難以入腦。我們不會覺得尷尬，也不會覺得不舒服。有對方的陪伴，呼吸著同樣的空氣，一切的不習慣和不舒服也都變得那樣地平淡，毫不在意對方的察覺。

我還記得她總是在周六放假之后留在圖藝樓學習，她從五點開始學習，一開始能一口氣學習到八點，后來是七點半，再到最后每到六點半，她就會哭喪著一張臉，趴著冰涼的桌子上看我，尋找到一個與我眼神相觸的瞬間，然后用嘴型告訴我，“我想回家追劇?！庇袝r候她也會說，“想回家看小說?！?

李元曾經強制自己戒掉小說、電視劇、電影，可是越是強迫自己遠離這些，她就越是抵觸學習生活，抵制到壓抑甚至抑郁——我當時同她搭話的時候，她大概就是這樣的狀態。說來奇怪，自從她高三的時候開始繼續追劇、看小說以后，她就越來越喜歡學習，越來越專注于學習。

我現在想來，這就是人與人的不同。

李元早早地就能夠發現自己的熱愛與追求，所謂的書籍和影視已經在某種程度上成為了她的一部分，她自己卻沒有意識到，而是聽從父母和老師的要求將自己一切與學習無關的東西統統戒掉，可是這其實就是對她自我的否定，一個否定了自己的人，不論做什么都會覺得沒有意義，所以李元總是覺得自己缺乏安全感，總是覺得自己被這個世界丟在外面，覺得自己的喜怒哀樂好像不被影響。