“也許我能幫助到你呢？”

我們已經(jīng)走到了側(cè)門，“姐姐，早點(diǎn)休息吧?！?

“可是，你這樣很吊我的好奇心哎?！蔽?guī)c(diǎn)撒嬌的口氣，“怎么早點(diǎn)休息?！?

趙灣咬著嘴唇，像是在思考些什么，然后終于下定決心，“好。那我明天告訴你。姐姐心里不要記掛這件事情了，好好休息。”

“那我們拉鉤?！蔽疑斐隽擞沂中≈?。

趙灣摸了一下我的腦袋，等不及我反抗，就已經(jīng)用小指勾了上來(lái)，“我們拉鉤?！?

我來(lái)不及控訴他總是摸我頭這個(gè)惡習(xí)，也跟著說(shuō)，“拉鉤上吊，一百年不許變。”

趙灣又是哈哈哈地笑了出來(lái)。

如今趙灣真的是個(gè)小傻子，笑點(diǎn)特別低，也能夠很快地捕捉到我是不是逗他，能很快地發(fā)現(xiàn)怎么逗我、怎么配合我，趙灣雖然話不多，可是確確實(shí)實(shí)地情商高。

“我們已經(jīng)說(shuō)好了，所以你心里也不要裝事情，我們都要好好睡覺(jué)，好好休息?！蔽艺J(rèn)真地看著趙灣。

趙灣笑著，“好。姐姐晚安?！?

“晚安?！?

爸爸在小區(qū)門口等我，即使我已經(jīng)不那么害怕一個(gè)人坐電梯了，但爸爸還是堅(jiān)持來(lái)接我，跟著爸爸走回家，看著爸爸切好的水果，或者是買來(lái)的晚飯，吃上一些，和爸爸聊聊天，會(huì)感到特別開(kāi)心。

學(xué)習(xí)一會(huì)兒，累了就直接睡覺(jué)，總之，在家的時(shí)光就覺(jué)得很熨帖，怎么過(guò)都覺(jué)得親切。

也許是人在精神極度緊張的狀態(tài)下，突然一下能夠得到踏踏實(shí)實(shí)的庇佑和保護(hù)，自然會(huì)覺(jué)得舒心、喜悅、幸福，爸爸在這里，也是這樣的。

我開(kāi)始想，趙灣說(shuō)，他不愿意影響我。

是呀，很多人的高三就是枯燥無(wú)味地學(xué)習(xí)，什么都沒(méi)有，整整一年不碰手機(jī)，不將精力分給除了學(xué)習(xí)、休息和吃飯之外的任何事情，有時(shí)候，甚至連吃飯和休息的時(shí)間都能占用來(lái)學(xué)習(xí)。

反觀我，過(guò)得簡(jiǎn)直是神仙日子，放假就可以玩手機(jī)、追劇、看小說(shuō)，還有閑心去管趙灣的事情、操心家里的瑣事。這樣做肯定是不對(duì)的，但我也沒(méi)有因?yàn)檫@些事情，在學(xué)習(xí)的時(shí)間做這些，我只是在“明文規(guī)定”的假期和緊張學(xué)習(xí)一整天的回家路上操操心，這叫“勞逸結(jié)合”吧？

這也許是給自己做解釋，但是，并不是你拼命地一直學(xué)習(xí)就會(huì)有比這樣更多的回報(bào)，因?yàn)楹芏嗍虑橹v究的并不僅僅是投入的時(shí)間，還有投入的是不是全身心。全身心的投入對(duì)人的體力和腦力是巨大的耗費(fèi)，稍作休整，也許能得到更好的投入和效率。我就這樣想著，也不知道算不算是安慰自己，總之，對(duì)于自己“充實(shí)”和操心的課余生活感到無(wú)比的開(kāi)心。

我當(dāng)然愿意幫助趙灣。

但回頭想想，并不是所有的人向我求助，我都能如此地費(fèi)心費(fèi)力。

也許是趙灣好看，也許是趙灣的行動(dòng)跟我契合，也許是趙灣這個(gè)人的素質(zhì)和能力很高，也許是因?yàn)楹闷妗闷嫠麨槭裁磮?jiān)定地認(rèn)為我們之前見(jiàn)過(guò)。

一開(kāi)始，我將他所謂的“之前”見(jiàn)過(guò)，理解成了初中歌詠比賽結(jié)束之后的拍攝，可是據(jù)趙灣所說(shuō)，我們從很久之前就已經(jīng)有了聯(lián)系，究竟是什么我記不太清楚了。

第二天來(lái)到學(xué)校，我整個(gè)人還保持著一種近似亢奮的狀態(tài)，似是急于實(shí)踐段老師的新方法，每節(jié)課都努力深入思考，看自己是不是有問(wèn)題，有問(wèn)題就當(dāng)堂提問(wèn)，但若是老師不主動(dòng)問(wèn)同學(xué)們是不是有問(wèn)題，我也不太敢于站起身來(lái)，占用大家伙的時(shí)間，于是下課攔住回辦公室的老師問(wèn)上幾道題。我也會(huì)用心地觀察身邊的同學(xué)是怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)進(jìn)行交流，互相分享一些關(guān)于時(shí)間安排和課堂知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)心得。

我這才意識(shí)到，之前有些同學(xué)并不樂(lè)意談到她的心得體會(huì)，其實(shí)不是因?yàn)榱邌荨⑿猓歉械經(jīng)]有收獲。人家傾囊相助了，將自己的“學(xué)習(xí)精華”都同你分享了，可你卻沒(méi)有同等價(jià)值的“寶貝”同人家分享，那怎么還會(huì)有人愿意參與你們的交談呢？

有時(shí)候，很多人認(rèn)為“交換”是成年人間的事情，同學(xué)之間的感情應(yīng)當(dāng)是更為純粹的、不求回報(bào)的，可是這怎么可能？

有誰(shuí)不是為了自己的前途命運(yùn)而努力學(xué)習(xí)，這種“交換”實(shí)則是一種雙贏，大家都愿意做這樣的“生意”，而這樣的“交易”做多了就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這樣的朋友關(guān)系反倒是更加穩(wěn)固。

因?yàn)槟銈冊(cè)诨ハ嘟o予和得到，雙方在感到公平的同時(shí)，也感受到了成長(zhǎng)，這才是一種真正的友情，這才是共同成長(zhǎng)。

我與趙灣也是。

我清楚地知道趙灣心里是感激我的，不論是在他的學(xué)習(xí)上，還是在他母親的事情上，我也一直竭力讓他明白，他的存在對(duì)我而言同樣重要，只可惜，言語(yǔ)不能及萬(wàn)一，而行動(dòng)又總不在眼前。

“趙灣怎么了？”

我沒(méi)有等到趙灣主動(dòng)向我開(kāi)口，我也是不愿意趙灣再同我講了。

將一切不愉快的事情說(shuō)出來(lái)，這本身就是不愉快。

我在中午放學(xué)回家的路上，偶遇了趙灣的同學(xué)，是之前游泳隊(duì)的那一個(gè)男孩兒。在泳池里，我近視，看不真切，只是此后見(jiàn)過(guò)幾次，趙灣雖不同他打招呼，也會(huì)稍帶一句，“這是之前游泳隊(duì)的隊(duì)員。”

趙灣從不主動(dòng)向我介紹他那些同學(xué)，亦不主動(dòng)向他的同學(xué)介紹我，故而，游泳隊(duì)的這幾個(gè)人我都記得真切。

中午放學(xué)回家的路上，我偶遇了這幾人的其中之一，叫孫鵬，人長(zhǎng)得不算高大，一副眼鏡壓在鼻梁，瘦瘦的，看上去很是文靜，弱不禁風(fēng)。

“您好?！蔽遗芰藥撞?，追在了他的身邊。

孫鵬看到我，也停下了腳步。

我想同他介紹自己，即便不論如何，這樣都顯得突兀，“我是……”

等不到我說(shuō)完這句話，孫鵬已經(jīng)打斷了我的話，“我認(rèn)識(shí)你?！?

然后步履匆匆。