我拉著他走出圖藝樓。

“怎么回事？”他不回答我我就這么一直問(wèn)下去，可一直到預(yù)備鈴敲響，他也沒(méi)有講話。

心情是怎樣的？心疼？生氣？疑惑？

總之我甩下了他，走進(jìn)了教學(xué)樓。

毫無(wú)疑問(wèn)，那是幾節(jié)無(wú)法平心靜氣的晚自習(xí)。

在我做試題的時(shí)候；在做完試題，拿來(lái)答案和紅筆的時(shí)候；在核對(duì)答案進(jìn)行檢查的時(shí)候；在拿起下一門科目試題的時(shí)候……

我總是想起趙灣的胳膊，青紫斑駁。

毋庸置疑的是，我否認(rèn)暴力，否認(rèn)任何時(shí)刻的暴力。

從趙灣告訴我，他們家教極嚴(yán)的時(shí)候，我就心生同情與反感，同情他，反感他的父母。

暴力本身就是錯(cuò)誤的，以暴制暴我都無(wú)法完全贊同，遑論對(duì)如此乖巧的孩子呢？孩子還小，他們沒(méi)有能力獨(dú)立生活，需要父母的撫養(yǎng)，需要父母的庇佑。父母無(wú)意識(shí)的重話可能真的會(huì)傷到孩子，因?yàn)樗麄児铝懔愕貋?lái)到世界上，擁有的只有父母；父母隨口亂編的謊言也可能驚嚇到孩子，因?yàn)樗麄兡敲磫渭儯嘈磐捠澜纾嘈磐踝优c公主的幸福生活。

所謂的“翅膀硬了，我說(shuō)的話你都敢不聽了”，其實(shí)只是孩子擁有了獨(dú)立自主的能力，他們能夠自己做出選擇并且為自己的選擇負(fù)責(zé)，不需要如從前一般，故而對(duì)父母的“畏懼”退居此位。

試想，趙灣還那么小，那么乖。他做錯(cuò)了一些在別的家庭里根本算不上是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，因而被責(zé)打，可他不能反抗，甚至不能為自己爭(zhēng)辯。因?yàn)樗惺侨跣。枰栏健?

他語(yǔ)氣里卻并未流露出對(duì)他父母的不滿，這讓我感到不可思議。

哎，不對(duì)。為什么他受了傷就一定是與家庭有關(guān)系呢？為什么不可能是打架了呢？我一個(gè)外人，去揣測(cè)他人的家庭關(guān)系，如此是否太過(guò)多事與自以為是？

我更加肯定了一件事——

我是個(gè)言行不一的人。

口口聲聲說(shuō)什么不逼你，你想說(shuō)就說(shuō)，不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。可今天的趙灣那樣明顯的不愿開口我都不能察覺(jué)？

呼。別想這么多了。學(xué)習(xí)吧。

我將厚厚的數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)書一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地做下去，直到天色徹底黯淡，直到第二節(jié)晚自習(xí)休息。

課間時(shí)間，我有些悶，想出去走走，又不想下樓，便想著穿過(guò)走廊，去樓與樓之間的連廊歇歇，剛走過(guò)去，低頭看著地下，那是一個(gè)小院子，夜晚已然看不出太多，就在此刻，我清楚地看到了趙灣。

他怎么知道我會(huì)來(lái)到連廊？他又為什么等在這里？

他正仰頭看我，許是隔著太遠(yuǎn)的距離，往日不敢正視我的趙灣此刻正目不轉(zhuǎn)睛地看著我。他旁邊是樹，旁邊是乒乓臺(tái)桌，旁邊是兩棟樓，他站在一片凹陷里，固執(zhí)地仰望著我。我亦回報(bào)予他真誠(chéng)的回望——春天的樹。

趙灣，我說(shuō)你是一棵春天的樹。你提醒了我春天總會(huì)來(lái)的，人總是閃耀著的，可是你自己呢？我也想要你沐浴在春光里，搖曳樹枝，向上生長(zhǎng)，我也想要你無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)成長(zhǎng)。

你給了我力量，我也想回報(bào)給你。

第三節(jié)晚自習(xí)以及之后的小自習(xí)時(shí)間，我全部用來(lái)過(guò)文綜三本一輪復(fù)習(xí)書上的基礎(chǔ)知識(shí)釋讀以及文綜筆記補(bǔ)充。大腦和手一直在不停地運(yùn)作，我竟一次也沒(méi)有想起趙灣的事情。大概是那時(shí)起，我才意識(shí)到，我的注意力能夠自主地集中在一起，或者說(shuō)無(wú)意識(shí)地下意識(shí)地集中注意力。

等到稀稀落落的有人離開，我才意識(shí)到，自習(xí)結(jié)束了。

去圖藝樓看看吧？趙灣可能在那里。

就這樣想著，我來(lái)到了圖藝樓，果然看到趙灣坐在老位置。不知為何，每次在這種疲倦的夜晚看到他的背影，看到燈光與月光照著他，一點(diǎn)點(diǎn)地走近他，就好像陷落進(jìn)被子的柔軟，就那樣舒適，那樣安心。我突然就不想追問(wèn)了，就像媽媽說(shuō)的那樣，有人適合獨(dú)處。也許趙灣就是喜歡獨(dú)自一個(gè)人舔舐傷口呢？我要尊重他。無(wú)比的，十分的，非常的。

“你好呀。”我坐在他對(duì)面，把書包安置好，掏出英語(yǔ)題，盡可能讓聲音聽起來(lái)輕快。

趙灣明顯是沒(méi)有在用心學(xué)習(xí)，往常我可能會(huì)嚇?biāo)惶徽撐以鯓拥爻霈F(xiàn)，可今天他很平和地幾乎是等待著抬頭看我，“你好呀。”

他也學(xué)著我的口氣。

我沒(méi)有再提那件事。

四篇英語(yǔ)閱讀做完，對(duì)了答案，進(jìn)行修改，重新挑選出需要查找的生詞和詞組。我心滿意足地起身要離開，這才發(fā)現(xiàn)趙灣還是看著我，不同的是，他在流眼淚。

靜默地，不語(yǔ)地。

甚至面部表情都沒(méi)有發(fā)生變化，只是眼淚在流出來(lái)。

我手忙腳亂地給他擦眼淚，“我們出去說(shuō)，好嗎？”

他似是忽然反應(yīng)過(guò)來(lái)，極其尷尬地胡亂抹了一把，悶頭走出去。現(xiàn)在校園里人還是不多，第一批要走的已經(jīng)離開了，第二批要離開的尚未出發(fā)，于是他陪著我走過(guò)那段林蔭小道，昏黃的路燈間隔著。

“知道你不想回答，我還一直問(wèn)，真的是對(duì)不起。以后再也不這樣了，行嗎？”我手拽著書包帶和杯子帶。

趙灣突然停住了，我以為他還在生氣。

“我以前也這么保證過(guò)，但還是說(shuō)話不算數(shù)是嗎？假如，假如還有下一次，你提醒我，我一定能反應(yīng)過(guò)來(lái)。”

他不說(shuō)話，還是低著個(gè)腦袋。

“那我當(dāng)你接受了。”我偏頭看了看他的表情，“我相信你能夠處理好。”

“不過(guò)……你要是覺(jué)得有難度的話，可以向別人求救，如果你愿意，我歡迎你！”我將頭湊到他的頭下方，仰頭看著他的臉，“聽懂了，你就眨眨眼。”

趙灣沒(méi)有反應(yīng)，于是我向他眨了右眼，笑了笑，快步離開。

他突然將我手腕拉住，一把將我攬進(jìn)懷里，頭埋在我的脖頸上哭了起來(lái)，嗚嗚咽咽像個(gè)小孩兒。

“你是小哭包嗎？怎么老是哭。”