推薦序二

令人拍案叫絕的書

王傳超 廈門大學(xué)人類學(xué)研究所所長，教授、博士生導(dǎo)師

大衛(wèi)·賴克教授是古DNA領(lǐng)域的頂尖學(xué)者。德國馬普人類歷史科學(xué)研究所的約翰內(nèi)斯·克勞澤（Johannes Krause）所長曾評(píng)價(jià)說，古DNA領(lǐng)域正是有了大衛(wèi)才少走了至少30年的彎路。而大衛(wèi)將自己的角色定位為助產(chǎn)士，不僅要將古DNA引入遺傳學(xué)家的領(lǐng)域，還要把古DNA帶到考古學(xué)家和公眾的面前。通過出版這本書，我想他確實(shí)是做到了。

簡(jiǎn)學(xué)兄邀請(qǐng)我對(duì)大衛(wèi)·賴克教授這本書的中譯本進(jìn)行校稿并寫推薦序時(shí)，我是非常高興和激動(dòng)的，因?yàn)檫@本書我實(shí)在是太熟悉了！大衛(wèi)·賴克教授是我的博士后導(dǎo)師，2015年6月，我們倆在他辦公室第一次見面時(shí)所討論的就是本書中的“南方路線”這一節(jié)。大衛(wèi)的辦公室有兩面白板墻，我清楚地記得他當(dāng)時(shí)在墻上畫出歐亞人群的分支樹形圖，用來思考澳大利亞原住民是放在歐亞人群分支的內(nèi)部還是外部。白板墻和樹形圖，這也是本書中大多數(shù)故事開始的地方，如果您覺得其中某些表述人群關(guān)系的段落晦澀難懂，不妨拿出紙筆隨著大衛(wèi)的文字也畫一下分支樹，或能豁然開朗。

大衛(wèi)是一個(gè)極其理性、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、追求完美的學(xué)者，實(shí)驗(yàn)室發(fā)表的每一份數(shù)據(jù)、每一個(gè)圖表最后都經(jīng)由他反復(fù)斟酌，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都要和不同的人反復(fù)討論、無數(shù)次驗(yàn)證。我每次讀大衛(wèi)寫的東西，都會(huì)非常安心和踏實(shí)，因?yàn)槲抑浪麑懙拿恳痪湓挼暮竺娑紩?huì)有一堆的支持證據(jù)。這本書涵蓋了大衛(wèi)及合作者們多年來的眾多精彩發(fā)現(xiàn)，包括尼安德特人、丹尼索瓦人與我們現(xiàn)代人的混血，印歐語系的起源，印度人群的混合，南島語系人群的擴(kuò)張，美洲原住民的源流，以及眾多新石器時(shí)代和歷史時(shí)期古代人群的遷徙。大衛(wèi)是其中多數(shù)發(fā)現(xiàn)的主導(dǎo)者或主要參與者，他總結(jié)整理了紛亂繁雜的證據(jù)之后，用通俗易懂的語言如講故事般將數(shù)十萬年的人類起源、遷徙、演化和混合的歷史娓娓道來。其中的許多故事可能會(huì)顛覆您對(duì)人類歷史和族群源流的認(rèn)識(shí)，而且每讀完一個(gè)故事，您多半會(huì)為其嚴(yán)密的邏輯和縝密的論證而拍案叫絕。

大衛(wèi)雖是遺傳學(xué)相關(guān)方向的科班出身，但他也一直在與語言學(xué)、考古學(xué)、歷史學(xué)和人類學(xué)專家們溝通交流，非常虛心地向其他領(lǐng)域的專家學(xué)者們請(qǐng)教。他所寫的故事也是多學(xué)科交叉的，既有自然科學(xué)的實(shí)證，又有人文社科的情懷，既重視知識(shí)的傳播，又兼具趣味性和可讀性，毫不枯燥。

大衛(wèi)在書中不僅像是講故事，而且更像是一位導(dǎo)師在引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鰧W(xué)問，他通過眾多例子不厭其煩地跟我們說要跳出傳統(tǒng)觀點(diǎn)的樊籬，分辨什么可信、什么不可信，敢于以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說話。大衛(wèi)還分享了他認(rèn)為應(yīng)如何正確理解和對(duì)待人群之間存在的差異，希望能夠做到讓每一個(gè)個(gè)體都受到尊重，并直言不諱地批評(píng)試圖將人群間的差異“種族化”的作家和學(xué)者。

書中還留有許多遺憾。在我結(jié)束博士后研究要離開波士頓的前一天，我陪大衛(wèi)從哈佛醫(yī)學(xué)院的新研究大樓一路閑聊走回他家，他說他非常遺憾人類現(xiàn)在對(duì)東亞的史前史還幾乎一無所知，他重復(fù)了多遍他是多么期望東亞，尤其是中國也能像歐洲一樣做出數(shù)千份的古人類全基因組水平的數(shù)據(jù)，我也回答了他多遍我們會(huì)努力彌補(bǔ)這一缺憾。現(xiàn)在我們?cè)趪鴥?nèi)也建立了高水平的古DNA實(shí)驗(yàn)室，或許在他這本書再版的時(shí)候，就能加入更多來自東亞的故事。

最后，鄭重向您和您的朋友推薦這本書，希望它可以回答您關(guān)于“我們是誰？”“我們從哪里來？”的疑問，也希望能引發(fā)更多的問題與討論。