前言

在計算機及相關專業課程中，面向對象程序設計課程是學生必修的核心課程。面向對象的程序設計思想從提出到現在，一直是程序開發的主流思想，是所有計算機軟件開發人員必須掌握的關鍵技術。在計算機相關專業的課程設置中，多數高校以C語言作為學生學習的第一門高級語言，由于先入為主等原因，在學生后續的C++、C#、Java等面向對象程序設計的課程學習中，學生建立系統的面向對象的思想比較困難。

在C#面向對象程序設計課程的設計過程中，我們廣泛收集教學資料，拜訪多所大學，請教了多位著名老師；主要成員參加了企業的多項培訓（例如北大青鳥、微軟等），在教學中也采用了多種教學方案，試圖幫助學生掌握面向對象的編程。本書初稿完成后，經過3年多的教學實踐，跟蹤學生學習效果，反復調整課程內容，經過多次課程內容的迭代，形成了自己獨特的課程教學方案，編寫了《面向對象程序設計教程（C#版）》^一書。諾貝爾物理學獎得主，理查德·費曼說：“偉大的進展都源于承認無知，源于思想的自由。”我們在課程內容的取舍、教學內容的先后順序，典型例題、習題的選取上，經過了痛苦的選擇，如果沒有思想的自由解放，是無法實現目前的課程方案，達到滿意教學效果的。

我們知道，學生對每門課程最初幾次上課的印象最深，因此應該把課程的重要內容安排在學期的最初幾次課上來講。基于這個現象，本書第1章類和對象，第2章封裝，第3章繼承，第4章多態，使讀者盡早掌握用類的三大特性，完成面向對象第一階段的學習。在第一階段，讀者建立起來類和對象的概念，掌握類的三大特性，理解面向對象的基本思想，這樣之后的學習難度就降低了很多。第二階段學習第5章程序的調試和異常處理，第6章接口和多態的實現，第7章靜態類和密封類，第8章值類型和引用類型，第9章索引器，第10章泛型，第11章集合。第三階段學習第12章Windows窗體應用程序，第13章文件操作，第14章委托和事件，第15章多線程編程。值得一提的是，本書中的例題采用完全的面向對象程序代碼，使讀者逐步習慣閱讀面向對象的代碼，形成條件反射，養成用面向對象的思維去分析和解決問題。

本課程的前導課程是C語言或其他高級語言。對于沒有學習過任何高級語言的讀者，學習本書也不會有障礙，因為本書把許多基礎知識分散到各個章節中，而且在程序中通過應用來體現，這樣更有利于理解。通過本書的學習，讀者不但能學會面向對象程序設計的基本知識、設計思想和方法，還能很容易地過渡到其他面向對象程序設計語言的學習與使用上，只需了解該語言的語法，就可以非常輕松地掌握。

C#是一種簡潔、類型安全的面向對象的語言，可用它來構建在.NET Framework上運行的各種安全、可靠的應用程序，常用于開發Windows客戶端應用程序、ASP.NET網站、XMLWeb Services、分布式組件、客戶端/服務器應用程序、數據庫應用程序等。C#的生成過程比C和C++簡單，比Java更靈活，C#非常適合作為第一門面向對象的語言來學習。

本書概念清晰，定義準確，例題實用，習題豐富，是一本真正簡明易學的面向對象程序設計的教材。在面向對象的思想中，萬事萬物皆對象，當掌握了面向對象的思想后，可以用面向對象的思維去看待面向對象的世界，將面向對象的方法應用在生活、工作中，對分析問題、解決問題都有幫助，受益終生。

本書的主要作者在高校講授面向對象程序設計課程十多年，參與了高校多次的教學改革，制訂過計算機相關專業的教學計劃和課程標準，并參加過多項實際應用項目的開發，有著豐富的教學和實踐經驗。

本書配套資源豐富，方便讀者學習。對于授課視頻、例題視頻和部分源代碼，在閱讀時可以通過掃描二維碼直接查看；對于教學課件和習題解答，在閱讀時可以通過掃描二維碼獲得下載鏈接進行下載。

本書編寫分工如下：劉瑞新編寫第1、2、12章，張治斌編寫第3、8章，朱立編寫第4、5、6章，王莉編寫第7、10章，張迎春編寫第11、13章，崔淼編寫第15章，第9、14章以及資料的收集整理、課件的制作由彭守旺、翟麗娟、劉克純、劉春芝、李建彬、劉大學、繆麗麗、劉大蓮、莊建新、彭春芳、孫洪玲、崔瑛瑛、韓建敏、莊恒、徐維維、徐云林、馬春鋒、駱秋容、王如雪、曹媚珠、陳文煥、劉有榮、李剛、孫明建、李索、彭澤源完成。本書由劉瑞新教授策劃、統稿。編寫過程中得到了許多教師的大力支持，他們提出許多寶貴意見使本書更加適合教學，在此一并感謝。

在編寫本書的過程中，編者翻閱了大量的資料，限于篇幅不再一一列出，在此表示衷心感謝。

由于計算機技術發展迅速，書中難免有不足和疏漏之處，懇請廣大讀者批評指正。

編者