在三大師中，斯葉位居第二，接替斯高做紅袍大師，成為黑石守護使導師，彩蕓飛就是他的大弟子。自彩蕓飛之后，黑牡丹休職三千年，斯葉沒收過徒弟。此次，黑石選擇了新的守護人馬寶丹，遺憾的是，有精血黑牡丹加持的馬寶丹，并沒有預期中的高智商，反而集合了懶、胖、笨、得過且過……完全沒有人生目標。

馬寶丹的眉頭緊皺，緊閉雙唇，一副冥思苦想的樣子。

“這題很難嗎？”

寶丹委屈地點點頭，“這是給小學五年級的題嗎？”

深處菱格空間久了，對黑石的選擇從不懷疑，寶丹的智商讓他第一次懷疑黑石。“寶丹，你不是普通的學生，你的能力超乎你的想象。”

“比如？”

寶丹的問題簡單直接，難住了斯葉，你永遠也猜不到她腦子里想什么。

斯葉點點頭，“什么？”

“舉個栗子！”

這孩子還真執著，“你能學會量子力學。”

斯葉說的又快又模糊，寶丹想記住這個能學會的東西，“什么力學？”

這個寶丹式的回答，意料之外，情理之中。每到寶丹犯迷糊時，斯葉就安慰自己，寶丹被黑石選中一定有道理。寶丹與彩蕓飛相比真是極差（差別的差），“量子力學，物理學理論，是研究物質世界微觀粒子運動規律的物理學分支，主要研究原子、分子、凝聚態物質，以及原子核和基本粒子的結構、性質的基礎理論，它與相對論一起構成現代物理學的理論基礎。”

“你說的是物理？”

“沒錯。”

“可是，我哥是上了中學才需要學物理。”

“中學的物理可不是量子力學，而且你現在就得學。”

“為什么？”

“因為需要，這是物理學的基本學科~”

“可我還不到學物理的年紀。”

“學什么，可不是按年齡分配的。”

“斯老師，我們不能學點簡單的嗎？”

“好的，那我們來學1+1.”

“2！”

“學會搶答了~我說的1+1不等于2。”

“怎么可能，不等于2，那數學老師不得瘋。”

“數學老師沒瘋，我想我有點要瘋了。”

“我說錯了什么嗎？”

“沒有，但是我想讓你看看不一樣的1+1。”

1920年，挪威的布朗證明了“9 + 9”。

1924年，德國的拉特馬赫證明了“7 + 7”。

1932年，英國的埃斯特曼證明了“6 + 6”。

1937年，意大利的蕾西先后證明了“5 + 7”，“4 + 9”，“3 + 15”和“2 + 366”。

1938年，蘇聯的布赫夕太勃證明了“5 + 5”。

1940年，蘇聯的布赫夕太勃證明了“4 + 4”。

1948年，匈牙利的瑞尼證明了存在C使得“1 + C”成立。

1956年和1957年，中國的王元分別證明了“3 + 4”，“3 + 3”和“2 + 3”。

1962年，中國的潘承洞和蘇聯的巴爾巴恩證明了“1 + 5”，中國的王元證明了“1 + 4”。

1965年，蘇聯的布赫夕太勃和小維諾格拉多夫，及意大利的朋比利證明了“1 + 3”。

1966年，中國的陳景潤證明了“1+2”。

從1920年布朗證明“9+9”到1966年陳景潤攻下“1+2”，歷經46年。自“陳氏定理”誕生至今的50多年里，人們對哥德巴赫猜想猜想的進一步研究，均勞而無功。

“簡而言之：任何一個≥6之偶數，都可以表示成兩個奇質數之和；任何一個≥9之奇數，都可以表示成不超過三個奇質數之和。”

“陳景潤爺爺之后，這個猜想就停滯了？”

“沒錯。”

“那說明陳景潤爺爺之后沒有更聰明的人了~”

“以地下國的科技，這些早就不需要證明了，你只需要學習。”

寶丹下意識地撓撓頭，深吸了一口氣，“我學不會，太難了！那1+2之后，是1+1嗎？”

“你確認，要知道這個嗎？”

“算了，還是先學量子力學吧。”

“對你來說這兩個學起來，難度應該差不多。”

“您能不這么誠實嗎？我有種想哭的感覺，我為什么要學這些？”

“命運！”

“也許你們該換個候選人，也許你們找錯人了呢。”

“不是候選人，你就黑牡丹轉世。”

“你也懷疑過黑石是吧，怎么會選我這樣的人，又笨又懶，我沒什么志向。”

“你有很多優點。”

“比如呢？”

斯葉發現寶丹負能量的反轉能力永遠能把他規劃好的話題帶跑偏。“嗯，或許，我們換個角度看問題，邁出第一步，學起來就容易，你一定能愛上學習。”

“期末考試雙百？”

“是的！”斯葉用力地點著頭。

寶丹怎么能想到，即將要學的課程，期末考試算什么，這些知識能改變世界。