走進門廊，班主任看到高夢瑤和馬寶丹在撕扯，她故意放慢腳步，不是想勸架，只是為了看倆個小姑娘能打到什么程度。這或許是個機會，讓馬寶丹調班或降級。

一想到馬寶丹，班主任就頭痛。學習一般般，蔫了吧唧，總是一副優哉游哉的樣子。下課跑的比老師都快，也不知道她的腦子里在想什么。要不是老校長力薦，她的重點班肯定不會收基礎一般的孩子。讓馬寶丹做文藝委員，是給領導面子，也是為了完成班級文娛的績效。這孩子天生好嗓子，會彈電子琴，這些雖然是加分項，卻不能代替考試，更不能提高升學率。

走進教室，班主任掃視全班，格外留意了馬寶丹。不看還好，一看更生氣，馬寶丹低著頭，在哭。摔了一跤，有什么值得大驚小怪的！班主任討厭愛哭的學生，看著就喪氣，這么掃興的一個人多看幾眼都是累贅。班主任將目光轉向了陶艷，好學生就是不一樣，腰背挺直，人也顯得精神，心情瞬間大好。“今天我們學……”

有了黑牡丹之后，馬寶丹對學習的興趣異常濃厚，早早溫習好功課。黑牡丹就是傳說中的法器，為馬寶丹帶來了諸多神奇的能力。既然黑牡丹選擇了她，那就意味著她是天選之人，有與眾不同超能力。她猜想《西游記》和《封神榜》中的神話部分不一定是杜撰，真有其事也說不定。

窗外的丁香樹開了花，春風撲面，香味撲鼻，時而濃烈，時而淡雅。碧空為襯，白云恣意潑墨作畫，遠一點兒的是獨角獸，靠著定海神針的是孫悟空，那個胖乎乎的像豬八戒，長鼻子神似匹諾曹……。

班主任站在馬寶丹身后，順著她的眼神往外看：“看什么呢？”就說這孩子沒長心，剛還哭得委屈，沒過幾分鐘開始溜號。

“藍天白云……，哦！”馬寶丹嚇了一跳，班主任走路沒聲嗎？

對于膽敢挑戰權威的人，班主任從不示弱，“叨咕什么呢！外邊有書本嗎？有老師嗎？有課堂嗎？你還懂不懂課堂紀律？”

馬寶丹被老師連環炮似地的問題，問住了，不知道先回答哪個問題，連說，“對不起，對不起……”

班主任印象里，馬寶丹是軟弱的、不會狡辯的、被孤立的學生，一連串的對不起更助長了她“殺一儆百”的決心，“馬寶丹，如果你不能把下面的課文一字不差地讀出來，就去走廊罰站！”

馬寶丹點點頭，不慌不忙地拿起課本，讀了起來……。

看到馬寶丹挨批，高夢瑤特別開心，心想：“活該，敬酒不吃吃罰酒，讓你溜號，沒腦子就該罰，最好天天罰。”

高夢瑤的想什么，馬寶丹一字不落清清楚楚。她沒想到，在最好的朋友心里，她不但沒腦子，還被詛咒天天罰，眼淚不爭氣地流了出來。

“馬寶丹，你哭什么？”班主任顯得很不耐煩。

馬寶丹搖搖頭，繼續讀課文。

讀完了課文，班主任驚了，高夢瑤也驚了。馬寶丹的從容不迫刺激了高夢瑤，心想：“得意什么，不就讀一篇課文嘛，臭顯擺！”

馬寶丹低下頭，狠狠咬著嘴唇，忍住哭。

班主任本想借題發揮，準備好的訓斥生生咽回去，臉一陣紅一陣白。“坐下吧，下面我們來分析課文。”