溝通意圖

對(duì)人臉和眼睛的內(nèi)在興趣被認(rèn)為與嬰兒如何學(xué)習(xí)語(yǔ)言是有關(guān)聯(lián)的。這是因?yàn)槟軌虮鎰e意圖是很核心的能力。當(dāng)我們和他人說(shuō)話(huà)時(shí)，我們?cè)噲D讓他人理解我們的意思。新生兒有多項(xiàng)能力來(lái)幫助他們識(shí)別他人的“溝通意圖”。

首先，嬰兒喜歡直接的眼神對(duì)視。即便是對(duì)成人而言，當(dāng)他人直接看著你的眼睛并與你建立眼神交流時(shí)，這傳達(dá)出一個(gè)信號(hào)，即你們倆都同時(shí)“在線(xiàn)”，可以進(jìn)行對(duì)話(huà)。其次，嬰兒可以進(jìn)行交替。所有的對(duì)話(huà)都涉及交替，母乳喂養(yǎng)就是一個(gè)典型的交替行為。喝母乳和奶粉時(shí)，嬰兒都會(huì)吮吸和暫停。當(dāng)嬰兒停止時(shí)，母親會(huì)輕輕搖晃嬰兒，然后嬰兒會(huì)繼續(xù)吮吸。暫停并不取決于需要喘口氣或飽了——如果嬰兒想要的話(huà)，他們可以一直不斷地吮吸下去。而輕輕搖晃絕不會(huì)在嬰兒正在吮吸的時(shí)候發(fā)生。事實(shí)上實(shí)驗(yàn)顯示，輕輕搖晃嬰兒并不會(huì)影響總體喝下去的奶量。然而吮吸和輕輕搖晃是交替進(jìn)行的。這就像對(duì)話(huà)時(shí)要交替進(jìn)行一樣。

再次，嬰兒可以辨別因果關(guān)系。他們很早的時(shí)候就知道，有些事情之間有內(nèi)在聯(lián)系（或相倚關(guān)系）。喝母乳或奶粉時(shí)的吮吸和輕輕搖晃就是一個(gè)“適時(shí)回應(yīng)”的例子。每個(gè)行為都建立在發(fā)生了另一個(gè)行為的基礎(chǔ)之上。適時(shí)回應(yīng)是人類(lèi)互動(dòng)的一個(gè)重要方面，也是兒童心理學(xué)的一個(gè)重要概念。照料者的適時(shí)回應(yīng)會(huì)促進(jìn)健康的心理發(fā)展。關(guān)于嬰兒對(duì)相倚關(guān)系的認(rèn)識(shí)，有很多例子。例如，有一個(gè)很聰明的實(shí)驗(yàn)拍攝了嬰兒踢腿的動(dòng)作（小嬰兒會(huì)花很多時(shí)間踢腿）。實(shí)驗(yàn)員給嬰兒播放了兩段影片，供他們選擇。其中一段影片顯示了他們?cè)谔咄鹊膶?shí)況。另一段影片也顯示了他們的腿，但是時(shí)間上有所延遲。因此在第二段影片中，嬰兒腿部的感受和他們的所見(jiàn)之間沒(méi)有相倚關(guān)系或內(nèi)在聯(lián)系。實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)嬰兒都更愛(ài)觀(guān)看有相倚關(guān)系的影片。

最后，照料者和嬰兒說(shuō)話(huà)時(shí)常會(huì)用一種特別的語(yǔ)調(diào)。比起平常的對(duì)話(huà)語(yǔ)調(diào)，這更像是在唱歌，也更能夠贏(yíng)得嬰兒的注意，這樣的語(yǔ)調(diào)被稱(chēng)為“兒向語(yǔ)”或“父母語(yǔ)”。在和嬰兒說(shuō)話(huà)時(shí)，所有成人和兒童都會(huì)很自然地采用這種特殊的語(yǔ)調(diào)，嬰兒也會(huì)更喜歡聽(tīng)這樣的父母語(yǔ)。例如，實(shí)驗(yàn)員讓嬰兒在兩段錄音里挑選，一段是正常的成人說(shuō)話(huà)，另一段是同一個(gè)成人說(shuō)父母語(yǔ)，嬰兒會(huì)選擇去聽(tīng)那段說(shuō)父母語(yǔ)的錄音。學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，四個(gè)很關(guān)鍵的能力似乎是必需的。當(dāng)某人與你進(jìn)行直接的眼神對(duì)視，用父母語(yǔ)和你說(shuō)話(huà)，會(huì)對(duì)你的咯咯聲做出回應(yīng)并交替和你對(duì)話(huà)時(shí)，這些都是此人正在試圖和你溝通的信號(hào)。嬰兒從出生起就能識(shí)別這些信號(hào)。