在孤獨翊出神的時候，一個紙鳶脫離了線的控制，飄到了孤獨翊靠著的大樹上，紙鳶飄得很高很高，飄到了樹頂，一群孩子仰著頭看著樹頂上的紙鳶，丟紙鳶的是一個小女孩，小女孩看見紙鳶丟了，眼里立刻含上了淚花，拽著身邊一個小男孩的衣服帶著哭腔說：“哥哥，哥哥，我的紙鳶，我的紙鳶。”男孩子看看紙鳶無奈的揉揉妹妹的頭說：“小么，紙鳶太高了，在樹頂上，夠不下來了，小么，不哭，哥哥的紙鳶給你好不好？”其他圍著兩個小孩的附和著說：“是啊，太高了，還在樹頂上，根本夠不下來，好不算了，我們的紙鳶借給你玩。“小女孩看著自己掛在樹上的紙鳶，含在眼睛里淚花連著串的落下來，小男孩看見妹妹哭了，立刻慌了，不知所措的哄著妹妹，小女孩沉浸在失去紙鳶的打擊中根本哄不住，男孩子沒有辦法了咬著牙看了看紙鳶說：”小么，不要哭了，哥哥幫你把紙鳶拿下來，乖小么，不哭了，啊。“小女孩看看自己的紙鳶有看看自己的哥哥，小女孩知道紙鳶不容易拿下來，自己不想失去紙鳶，自己更不想哥哥有危險，小女孩吸吸鼻子搖搖頭，臉上的淚花還沒有干嘴角的笑容就已經綻開了，小女孩說：”哥哥，我不要那個紙鳶了，以后我們一起玩你的紙鳶。“小男孩揉揉妹妹的頭，妹妹不哭就好了。

孤獨翊看著眼前的一幕想起來自己和崽崽一起放紙鳶的事情，那件事情已經是很久以前的事情了，久到孤獨翊好像都已經忘了，但是看見眼前的這一幕孤獨翊又想起來了，事情又展開在孤獨翊的腦海里，清晰的就好像發生在昨天一樣。

孤獨翊記得事情發生在無塵讓自己回到楚國的時候，那個時候，父皇還在，王位之爭還在進行著，自己剛回楚國沒有多久，也是一個春天，崽崽聽說春天是放紙鳶最好的季節，就一定也要去放紙鳶，崽崽又聽說紙鳶是可以自己制作的，崽崽就特別想要去自己動手做紙鳶，做紙鳶不是一個簡簡單單的事情，所以孤獨翊特別想要知道是誰天天在崽崽耳邊說這些，但是崽崽是真的很有興趣，撒個嬌賣個萌，孤獨翊，欣然答應了。

崽崽說是一起做，但是崽崽的動手能力實在是不敢恭維，所以，最后還是孤獨翊做的，崽崽就在一邊打個下手什么的。

制作紙鳶是個很需要耐心的事情，首先要先將竹篾浸水，令竹篾變軟，再用刀將竹篾破開，約三分之一粗度，然后修半形，因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會拉破紙張，同時竹篾太粗，紗紙條就貼不穩。將修好的竹篾裁成兩條長短適當的長度，將馬拉紙裁成一個四方，【馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風箏之用。】將竹篾貼在紙上，將長長的竹篾，用紗紙扎在短的三分之一，然后慢慢屈曲，直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好。將紙鳶的尾巴貼在紙鳶的下方，較好線與紙鳶的角度后紙鳶就算完成了。看似簡單，但是紙鳶的技藝全在做工，從扎細竹骨架，到糊以紙絹，涂以彩繪，調準提線，系以長線，各道工序十分講究，紙鳶用細竹扎成骨架，再糊以紙或絹，系以長線，利用風力升入空中，所以紙鳶的技藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝，“扎”即要達到對稱，左右吃風面積相當，又包括：選、劈、彎、削、接；“糊”即要保證全體平整，干凈利落，又包括：選、裁、糊、邊、校；“繪”即要做到遠眺清楚，近看真實的效果，又包括：色、底、描、染、修；“放”即要依據風力調整提線角度，又包括：風、線、放、調、收。風箏的種類主要分為“硬膀”和“軟翅”兩類，“硬膀”風箏翅膀堅硬，吃風大（受風力大），飛的高；“軟翅”風箏柔軟，飛不高，但飛的遠。在式樣上，除傳統的禽、獸、蟲、魚等。為了做好一只好看的，可以拿出手的紙鳶，孤獨翊做了好多邊，終于在放殃節那天做出了一個孤獨翊滿意的紙鳶，放殃節是集體在郊外放紙鳶的日子，那天，也是崽崽玩的很開心的一天。

孤獨翊看著小女孩臉上的淚，不知道為什么，明明知道修仙者一旦進入人界，不到特殊時刻，不可使用靈力，這時怕修仙者在人界肆意使用自己的能力給人界造成巨大的損失或者傷害，但是還是直接飛身上樹幫小女孩把她的紙鳶拿下來給小女孩，小女孩驚訝的看著孤獨翊，可能是從來沒有看見過有人可以直接飛到樹上，小女孩有些呆呆的接過自己的紙鳶，小男孩的哥哥開始的時候也是愣了一下，但是很快反應過來，拉著小女孩對孤獨翊說了謝謝，其他小孩子都好奇的看著孤獨翊，又有些怕陌生人，就只是好奇的瞅著嚴冰和孤獨翊兩個人，畢竟在他們的認知里，飛身上樹頂是不可能的事情，孤獨翊笑了笑沒有說什么，只是讓他們快點回家，天已經晚了，小女孩好奇的看著孤獨翊說：“大哥哥，天晚了，你不回家嗎？”嚴冰和孤獨翊都愣了一下，回家，從踏出羽淵派的那一天起。嚴冰和孤獨翊就明白，回家，這兩個字對兩人來說，也許是一個一輩子都要遙不可及的夢了。孤獨翊沒有回答小女孩的問題只是笑了笑催促小女孩快點回去。

一群小孩看太陽已經開始要沒有了，就一窩蜂的趕緊跑回家去了，小女孩一步三回頭的扭頭看孤獨翊。