我覺得自己還是很幸福的。

比如說，我兒時會有很多玩具，小飛機，小坦克，能夠吹響的海螺，等等，都是每一次爸爸出去干完活回來，帶給我的。

家里的地不多，每年忙的時候就那么幾個月，除開這些時候，爸爸就會出去干活，去工地上，當焊工，管工。

那時候，每次看到我有了新玩具，小麗就會很羨慕，她也想玩，我就讓她玩，她開心了，就會經常來找我玩。

小麗的爸爸是個木匠，會很多手藝活，她家的柜子椅子就是她爸爸自己做的，很厲害，但是沒有我爸爸厲害。

因為我有新玩具，而她沒有。

這是我以為的厲害，可是我不懂，這之中的差別，過去十年，二十年以后，這種差別是那么明顯。

小玉的爸爸也和我爸爸一樣，都喜歡一些新奇的東西，也喜歡看書，不愧是親兄弟，愛好都相似，就跟我和小玉一樣，都喜歡上墻爬樹。

而這些記憶，都是媽媽跟我說的，因為我只記得我曾經擁有過，但是不記得擁有過什么。

這些記憶，真正意義上給了我幸福感，讓我覺得自己的成長經歷，是沒有風雨，充滿愛護的。

可是我的記憶，很快就回到了那個晚上，父母爭吵，為了一個還沒有到來的孩子，一個不知道會不會存在的人，提前破壞了我的家。

事實證明，妹妹自己也覺得缺少關愛，因為她經常哭鬧，餓了也哭，醒了也哭，可她不知道，她越是這樣，就越沒人愿意愛她。

可誰讓我是她的親姐姐呢，當年她剛出生，我只有七歲，爸爸媽媽要去地里干活，叫我看著她，喂她奶粉，還要給他們做飯。

那是我第一次接觸做飯，沒人教過我，我以為自己看過這么多次，也不需要教，結果呢，卻自己打了自己的臉。

“這是什么東西？”媽媽瞪著那一盤黑乎乎的顆粒問我。

“炒花生米。”我小聲回答。

“你見過黑色的炒花生米？沒放油嗎？不會做，也不會問啊！”

“家里又沒人，你只說讓我做飯……”不做怕你回來更生氣啊。

“那這個呢？熱個饅頭你也不會？小麗都會做的事，你們一樣大，你怎么就不會？熱饅頭你是怎么熱的？為什么饅頭下面都黑了！？”媽媽嫌棄的拿著饅頭看了看。

“趕緊吃吧，不是花生米，就是巧克力豆。”爸爸竟然出奇的安靜，他拿著一個饅頭，把黑的部分去掉了，然后用筷子夾著我炒的花生米吃了下去。

我突然覺得，媽媽不如爸爸能屈能伸。

“我直接放鍋里了，然后開火……”

“不會先放水，再放屜，把饅頭放屜上嗎？誰教你的，直接放鍋里？不糊才怪！”媽媽氣呼呼的去重新做飯了。

爸爸還在吃著，我自己都覺得不好吃，他竟然吃了這么多，那一刻，我無法形容自己的心情，媽媽怎么會變得這么暴躁，那個溫柔的媽媽去哪兒了？

從那以后，我就學會了做飯，因為我的身上又多了一個別人家的孩子，小麗，因為她會做飯，所以我也得會做飯，才是媽媽的好孩子。

同樣是小小年紀給家里大人做飯，長大以后的我們，卻換了不同的家庭。

她家蓋起了新房子，我家還是老房子，她用上了最流行的復讀機，我是用哭著鬧著才得到的一個。

究其原因，我懷疑是自己做飯不夠好吃，爸媽干活沒有力氣，所以才被人家超了去。

因為是鄰居的關系，所以小麗跟我走的比較近，附近一般大的也就我們兩個，再有就是前面幾條街的小雙，從我媽媽那邊論，我要管只比我大三天的小雙叫大姨。

當然了，我從來沒有叫過，她也不許我叫，就跟小玉從來不叫我姐姐一樣，還有小萍，也不這么稱呼我，因為年紀相仿，就少了很多禮數。

我不喜歡講究這些虛禮，叫名字挺好的，我也分不清輩分，只要是跟爸爸年紀差不多的，都叫大爺叔叔，跟媽媽年紀差不多的，就都叫嬸嬸阿姨。

隨著妹妹一天天長大，家里的條件一成不變，甚至還有下滑的趨勢。

為什么這么覺得，很簡單，像我媽媽那樣，我也會拿別人家來和自己家比，這么一比較，我就清楚的知道，自己家已經不復從前了。

“今天放學回家，可以跟家里商量一下，這個多功能字典挺實用的，建議人手一本，當然了，這只是老師的建議。”

“知道了！”

小學五年級放學回家的路上，我的腦海里都是那個多功能字典，對于我來說，這種很新奇的字典特別有吸引力，它不光可以查漢字，還有成語，俗語，名人名言，每一頁的最下面還有小笑話之類。

同伴也都在討論這個字典，因為離家有些遠，我們之前一個班的九個女生就組隊上下學。

“你要買那個字典嗎？”我問旁邊的小麗。

她想都沒想，就回答：“買啊，老師都那么說了，能不買嗎？”

“就是啊，嘴上說的全憑自愿，可萬一老師上課要用那個字典呢，你沒有，就只能干看著唄！”另一個女生飛快的騎到了前面。

帶頭的是小雙，她好像就是有那種組織能力，可以讓大家團結一心。

“哎，別騎那么快，這條路這么窄，并排騎太危險了！”她果然開口了，是啊，騎車也要按部就班的，哪里能，你想去哪里騎就去哪里騎呢。

那個女生撇撇嘴：“哼，要不是家里人交代，出門注意安全，你真以為我們都聽你的啊？以為自己是誰呢！”不過她還是退到后面去了。

我看不見小雙是什么表情，不過她不再說話了，我能感覺到的是，對于剛才那個女生說的什么都聽你的，小雙根本就不在乎，也不屑于有這種資格。

真不知道這種事有什么好提的呢，如果你不想聽，可以不聽，說這些話有什么意思呢。

可我并不知道，小孩子的世界里只有是與不是，而大人的字典里，只有自以為是。

回到家，我還在糾結要不要說，我的書包里，就裝著那本字典，為了提高我們游說家長的成功率，老師特意給每人發了一本，帶回家看。

看著忙碌家務的媽媽，我突然覺得背上的書包，變得異常沉重。