丁磊接到一個電話，原來是家長委員會成員的一個家長打來的，她說：“你是丁谷一家長嗎？”

“嗯，您是？”丁磊問。

“我是五班喻姝姝的家長，你知道董老師生病的事嗎？”

“沒有呀，這是什么時候的事？”丁磊被問得有點莫名其妙。

“董老師已經請假一個星期啦，學校隨便安排了一個老師來代她的課，這不是學校不負責任的表現嗎？”

啊！丁磊吃了一驚，離高考不到二個月時間了，在這瀕臨大戰之機，臨陣換將這是大忌呀，他隨口問：“怎么辦？”

“我們家委會決定召集所有學生的家長一起去校長室討個說法，你可一定要來喲。”

“這？”丁磊猶豫起來，難道不允許老師生病嗎？為這事去鬧顯然是無道理的，但這關系到女兒的高考大事，起碼得去了解一下情況吧。

“好，什么時候？”他問。

“下午二點鐘學校行政樓前集合，所有家長不可缺席。”

董老師的教學水平在一中是首屈一指的，所以學校特意將她調到五班任教。一中歷來的教學實力體現在理科，為了將一中打造成綜合類學校，改變不平衡的現狀，區教育局要求一中在原四班理科實驗班的基礎上增加一班文科實驗班，增強文科的教學實力，進一步提高一中的知名度和實力，排位躋身全省前十。由區教育局局長親任名譽班主任，這樣一來，學校自然不敢怠慢，為五班配備強有力的師資力量。

董老師是特級教師，在語文教學上有獨到的造詣，她是全市的權威人物。丁谷一是她的得意門生之一，她對丁磊說：“這個孩子在寫作上有天賦，要好好加以培養。”高中三年來，在她的悉心指導下，女兒的文章榮獲過省、市、區級征文大獎。得益于從小酷愛閱讀的習慣，女兒閱讀了大量書籍，她的課文閱讀理解能力不凡，深受董老師的贊賞，因而丁谷一的語文成績在班級里乃至年級段中都是數一數二的，董老師叫她當班里語文課代表，在滿是學霸的文科實驗班中當語文課代表也是不簡單的。可以說董老師是有恩于女兒的，無論如何他都應該站在老師的立場上幫她說話，到時看事態發展隨機應變吧。

丁磊來到校行政大樓前，乖乖，已經站著很多人，家長們紛紛議論著，有的情緒相當激動，遠遠就能聽見大家的說話聲。家委會負責人叫鄭嵐，是區級機關某部門的一位負責人，丁磊跟他見過幾次面，不太熟悉，彼此照面僅打個招呼而已。

鄭嵐喊道：“大家相互看看，人都來齊了嗎？”

“差不多了。”有人回聲。

家委會僅僅是家長們自發形成的組織，沒有約束力，雖然叫大家都來參加，如果不愿來參加那也沒辦法，鄭嵐見來了這么多人，已經夠有面子了，他滿意地說：“我們去校長室。”

這么多人一齊涌入校長室，洪校長著實吃驚不少，他驚訝地問：“你們有什么事？”

鄭嵐說：“我們是三（5）班的學生家長，董老師請假了，我們來問問她的功課怎么辦？”

噢，原來是這事，洪校長心里有底了，他說：“這樣吧，我辦公室太小，各位坐不下，不如去會議室，我們好好聊聊。”洪校長拿上筆記本，帶頭去會議室，途中他給辦公室主任打個電話，叫他派人過來接待大家。幾個副校長也被驚動了，紛紛走出辦公室詢問何事？得知詳情后紛紛搖頭，感慨道：“現在的老師不好當呀！生個病還得家長同意。”

等大家坐好，洪校長說：“大家有什么意見？一個一個來說，請這位家長開始吧。”

“語文是關鍵課程，決定著高考成敗，現階段是重點復習時候，董老師一病，我非常擔心孩子的成績。”

“董老師生什么病呢？如不嚴重，就請她堅持幾天，等高考過后再請假也不遲。”

“學校怎么隨便安排一個老師來代董老師的課哪？至少也應該征求一下我們的意見，學校輕率作出如此決定，是不負責任的表現，對我們的孩子影響很大。”

“就是，我孩子本來適應了董老師的教育風格和方法，現突然轉變，孩子說無法適應。”

……

洪校長耐心地聽大家講完，他說：“我非常理解大家的心情，誰不擔心自己孩子的成績呢？但大家也要相信學校，相信老師，我們是經過慎重考慮作出安排的，就說董老師吧，她還有一年不到時間就要退休啦，按照學校慣例臨近退休的老師是不安排擔任實驗班教學的，董老師的教學能力和師德如何？大家都一清二楚，是學校和我舍不得她離開，特意懇請她留用的，我把她放在三（5）班就是對三（5）班的重視，但人家生病了，學校總不能逼著她帶病上課吧？她得的是小中瘋，嘴巴移位，口齒不清，根本無法上課。再說代董老師課的老師，別看他年輕，人家是北師大的研究生，教學能力在學校中屬于皎皎者，所以請各位家長放心，不會影響孩子們成績的，我還指望三（5）班給學校爭名氣的。”

經洪校長這么一說，家長們把心放回到肚子里，表情舒暢多了。

洪校長乘機說：“如大家沒有意見了，就各自回去吧。”

事已至此，大家不好意思繼續留著，就紛紛動身離開會議室重新回到行政大樓前。

陳嵐說：“我們聽的是校長一面之詞，我有一個辦法可以讓董老師提前回來任教。”

“你有什么辦法，說來聽聽。”家長們精神一振。

“我的辦法就是我們分批去醫院看看董老師，一探究竟，如何？”陳嵐賣著關子。

丁磊問：“有這個必要嗎？”

“完全有必要，要是董老師病情不嚴重，或者已經緩解，我們分批去探望她，去的次數多了，她會感于我們的真情，說不定提前回校教書呢？只要董老師回來，孩子們的成績就有保障了，還用得著我們擔心嗎？”鄭嵐興奮地說。

“對，倘若董老師回來，我們真的不用擔心孩子的語文成績。”有家長附和著。

這不是逼宮計嗎？虧他們想得出來，本磊不想參與其中，他說：“這幾天，我單位有事走不開就有勞各位了。”

“切，誰不知道你女兒語文成績好，不擔心，你不去我們去。”

丁磊懶得理他們，顧自走開，遠處還飄來他們商量的聲音。

“什么時候行動？”

“當然越快越好，這樣吧，我們分配一下人數，買水果的錢由家委會出，上次籌集的資金還有，先用著。”

不可否認，家委會對班級管理確實做出不少貢獻，每次大型活動都是由家委會出面籌備的，家委會是學校與家長的聯系紐帶，籌集班級活動經費啊、外出活動啊、等等都是家委會出面的，是班主任的堅實后盾。