進(jìn)入十月，天氣突然開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，放佛之前的炎熱就像是在做夢(mèng)一樣。
或者是因?yàn)橛H身體驗(yàn)到了季節(jié)變化的奇妙之處吧，產(chǎn)生了十香同學(xué)已經(jīng)很久沒(méi)出現(xiàn)在教室里的錯(cuò)覺(jué)。
自那天以后，她再也沒(méi)有來(lái)上學(xué)。山田老師那兒聽(tīng)到的請(qǐng)假理由也只有“身體不適”而已。
才遭遇了事故所以也沒(méi)辦法吧——大家用著這模棱兩可的理由自我麻痹著，都不再去觸碰和她相關(guān)的事情。
因?yàn)槟羌拢偹愀淖儼嗌系耐瑢W(xué)對(duì)我的看法。
挺身而出保護(hù)了被她指責(zé)著的女生，大概就是這種程度吧。
這對(duì)一直以類懼怕著十香同學(xué)的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一件相當(dāng)有趣的事情。
從一名女生代表那兒，得到了“會(huì)訓(xùn)斥女朋友的男朋友才是好男朋友”的感謝話。
尤其是在唐井同學(xué)的小集體里，我的評(píng)價(jià)似乎得到了急速提升。
現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)被她搭話呢。比如放學(xué)之后邀請(qǐng)我一起去玩之類的。
一開(kāi)始覺(jué)得挺煩人的，不過(guò)去了以后，發(fā)現(xiàn)還挺有意思的。
還有就是，她的頭發(fā)還是沒(méi)有染回來(lái)。加藤惠同學(xué)好幾次都用嚇人的眼神盯著她。
但都是被她給無(wú)視了。
我的學(xué)校生活，比起之前稍微熱鬧了一點(diǎn)。
“呼……”
“累了么？”
休息時(shí)間中，坐前面的安藝倫也同學(xué)突然帶著訝異的表情看向我。
我低著頭，渾身疲累似得。悶聲悶氣地回答著。
“嗯，最近有點(diǎn)睡眠不足……?！?
“去保健室看看吧？”
“……也對(duì)，不過(guò)去還是不去呢。嘛，去也不行不去也行呢?！?
掏出手機(jī)看了下。沒(méi)有來(lái)電。我就這樣散漫地消化著日常。
“淺語(yǔ)，放學(xué)后有時(shí)間吧？”
唐井老是以我很閑為前提來(lái)邀請(qǐng)我。似乎很自然地覺(jué)得我是接受恩惠的一方。
我不禁苦笑了起來(lái)。
“那個(gè)，伊藤同學(xué)提議說(shuō)大家一起去卡拉OK，淺語(yǔ)也能來(lái)么?！?
“卡拉OK啊—，在大家面前唱歌很羞恥的呢?！?
“有來(lái)有來(lái)了—，明明唱得那么好還在謙虛?！?
“呼呼，因?yàn)橹t虛是一種美德哦?！?
突然對(duì)自己的隨口所言感到寒心。
看著的娛樂(lè)節(jié)目過(guò)于無(wú)聊的話，為了不在中途就失去興致，當(dāng)畫(huà)面上出現(xiàn)提示圖案或者標(biāo)示時(shí)，我很自然地就會(huì)笑出來(lái)。
明明一點(diǎn)都不有趣，只是如果神經(jīng)反射一般笑了起來(lái)。現(xiàn)在的笑也是這樣。
“那今天放學(xué)一起哦。”
“嗯，能去的話我就去。”
“肯定能去的吧——？”
“嗯，大概吧。”
我已經(jīng)沒(méi)有在做風(fēng)紀(jì)委員的工作了，因此放學(xué)后其實(shí)很閑的。
本來(lái)當(dāng)時(shí)也是用一種奇怪的方式加入了進(jìn)去，所以現(xiàn)在也沒(méi)有人能夠指責(zé)我什么。
事實(shí)上我也只剩下陪著同學(xué)去玩這個(gè)選項(xiàng)，但還是不想一口答應(yīng)下來(lái)。
上課，休息，上課，休息，上課，休息。、
無(wú)聊的連鎖，在最后放學(xué)前的班會(huì)上總算被打破了。
“好的，今天就到此為止了。啊，淺語(yǔ)君，放學(xué)后能來(lái)一趟學(xué)生指導(dǎo)室么？?！?
“哈？”
“那拜托了啊。（那就這樣愉快地決定了www）——”
說(shuō)完，山田老師就用著一如既往的輕便的步伐，離開(kāi)了教室。
莫名地，大家的視線都集聚到我身上，卻馬上又散開(kāi)了。
指導(dǎo)學(xué)生行為的房間，所以稱作學(xué)生指導(dǎo)室。這意味著，我也要在這里接受指導(dǎo)么。
因?yàn)槭裁矗挥脝?wèn)似乎也已經(jīng)知道了呢。
“打擾了……”
畏畏縮縮地打著招呼，我踏進(jìn)了指導(dǎo)室。相信我故意放低的聲音，也會(huì)成為我的擋箭牌吧。
房間里只有一張長(zhǎng)桌和幾張凳子。顯得很空曠。
山田老師和加藤惠同學(xué)已經(jīng)在了，前者很理所當(dāng)然，但是后者為什么會(huì)出現(xiàn)這里我感覺(jué)很奇怪。
“哦，來(lái)了啊，快請(qǐng)坐好~”
“好的?！?
老師還是跟平常一樣，催促著我坐下。長(zhǎng)桌的寬度大概在三米左右，我和她倆隔桌相望。
跟用手枕在茶色的桌上略顯輕松的木田老師相比，旁邊的宮井同學(xué)則是一臉嚴(yán)肅的表情，兩個(gè)人很是矛盾。
“莫非，你在緊張？”
“沒(méi)有，只是感慨自己也糟糕到了會(huì)被叫道學(xué)生指導(dǎo)室的程度了呢。”
“誒——，你的看法有問(wèn)題哦？這間屋子在商量進(jìn)學(xué)的時(shí)候也會(huì)用的哦。”
“不過(guò)今天不是來(lái)跟我談進(jìn)學(xué)的吧？”
“呼呼，確實(shí)也是呢?！?
雖然被我“突襲”了一下，老師的節(jié)奏還是沒(méi)亂。
現(xiàn)場(chǎng)的氛圍就跟滿員的醫(yī)院等待室一樣。一眼看上去沒(méi)什么問(wèn)題，看不到的地方充滿了各種小動(dòng)作。
“你知道今天為什么叫你來(lái)么？”
“是因?yàn)槭阃瑢W(xué)的事情吧？”
“對(duì)，答得好?！?
聽(tīng)見(jiàn)她肯定的否定，我感覺(jué)心口一緊。
只有在這件事上我不能失了方寸，但心情卻不得不變得微妙而緊張了起來(lái)。