在這一瞬間，所有男生都成為了重點知情人。

我們把空白一片的白紙還給淺海同學，告訴她自己沒有不在場證明。

“男生全都沒有不在場證明？這真是個困難的事件。想不到全體都沒有不在場證明。”

難道她真的覺得有人能有一星期份的不在場證明？

“若男生不行……接下來是女生的不在場證明。對白鳥同學有好感而偷走石膏手的并不僅限于男生。就算是同性也會戀愛。慚愧，是我腦袋太死了。”

是你腦袋的螺絲太松了吧？不對，這不是腦袋僵硬還是柔軟的問題。

所有女生也都沒有不在場證明。

明白這件事的明日奈同學悔恨地喃喃自語：“如果大家都住宿舍就好了……”不不，住宿舍又不是住監獄，還是會有獨處的時間啦。

“……美術教室應該沒有監視器吧？”

那種東西沒有任何一間教室有啦。

“既然如此，我只好實踐秘藏的尋找犯人的技術。”

喔～不愧是偵探。

她可能知道憑我們這些人無法知曉的尋找犯人的絕招吧？

“……現在請各位閉上眼睛。”

雖然不知道用意，但全體老實地閉上了眼睛。

“請偷走石膏手的人舉手，放心，看到的只有我而已。”

這方法頂多只能對國小低年級以下的人奏效。

“……沒人舉起手呢。嗯，犯人不在這兩班之中。”

……明日奈同學是個好人呢。

“那個……我能打擾一下嗎？”

“什么，白鳥同學，你想起自己收到過嫌犯的犯罪預告嗎？”

〇月〇日我將偷走白鳥小姐的石膏手。不對不對，這哪來的怪盜？

“不，我沒收到……但若是提到對我有好感的人，有一個人很有可能。”

“誰，莫非是……”

在明日奈同學視線前方的是獨自拉著坯的BT。他似乎連學生的石膏手不見這件事都沒發現的樣子。他正對著拉坯機自言自語：“為什么沒有女高中生愿意為了藝術犧牲奉獻？明明我這么熱愛女學生跟藝術。明明我把對男同學的愛全都給了女學生啊。”可能的話，我還真不想去聽這些話。

“請別把老師考慮進去。因為意識到自己被BT喜歡，晚上做了自己變成拉坯用的黏土，被BT揉捏轉動的惡夢，這樣的女孩我知道三個……對我有好感的人就是……紅、紅丸同學。”

這么說來，這是理所當然的事情。紅丸又是白鳥同學的男友。

眾人的視線集中到紅丸身上。

女友的石膏手被偷走，而且那犯人還是對女友有好感的人，身為男友，我本以為他會露出咬破苦蟲——獵奇的行為（作者：日文中以咬破苦蟲來形容苦澀的表情）——的神情……

紅丸鐵青了圓臉，那模樣讓人不禁想脫口說出這不是紅丸，而是青丸吧的無聊玩笑。紅丸活像要甩開眾人視線般說：

“……我、我、我怎么可能偷石、石膏手嘛。”

紅丸喲，你這么驚惶失措，到底是怎么了？

正當幾乎所有不是偵探，只是個普通人的同學都在懷疑「紅丸應該是犯人吧？」的時候——

“他不是犯人！”明日奈同學大叫。

“反而只有他不可能是犯人。我可以為此賭上一百六十日圓。”

……一百六十日圓，你缺錢嗎？

“他沒道理要偷女友的石膏手。紅丸同學可以自由撫摸白鳥同學的手啊……問你們，你們放學后會牽手回家吧？”

紅白情侶兩人羞澀地微微點頭。

“好，能確認這件事真是太好了……犯人的側寫完成了。”

到底藉由紅白情侶牽手回家這件事能知道犯人的什么？

不過實際的偵探對事件的著眼點恐怕跟我們一般人不同，她應該是知道了我們所不知道的事情了吧。

“犯人是看到兩人手牽著手回家心生嫉妒，才偷走白鳥同學的石膏手……借由牽著石膏手回家來滿足他那見不得人的欲望吧。”

著眼點真的差太多了。

“那個，你側寫出來的犯人形象到底是怎么樣的人呢？”

“從不敢當面跟白鳥同學告白，但卻強烈地想要跟喜歡的女生手牽著手一起回家的這種想法來看……”

教室中的氣氛愈來愈緊張，犯人到底是什么樣的人？

明日奈同學集班上同學們的視線于一身，開口說：

“簡單來說，就是內向的純情少年吧！”

……

“總之，讓我們先列出校內內向純情少年的清單吧。找出犯人只是時間的問題。”

內向的純情少年到處都是，隨便丟顆石頭都能打中內向的純情少年喔。

“那個，明日奈同學，”白鳥同學舉起手。

“對于內向的純情少年，你心里有底嗎？開朗的垃圾不在涉獵范圍內喔。”

“……就算想跟喜歡的人手牽著手回家，但真的會有人牽著石膏手離開學校嗎？”

她的問題理所當然。

“可惜，這世上有各種人。這之中也有為了我完全無法想像的驚人理由犯案的人呢。”明日奈同學講得一副頭頭是道的樣子。但該怎么說呢，對我來說淺海同學的想像力還……比較驚人。

“必須找出目擊證人才行……在這之中，有沒有人目擊過滿面微笑地牽著石膏手放學的瘋狂怪客？”

若通往學校的路上有這種人，應該會變成學校怪談或是都市傳說，最壞的狀況應該會有人報警吧？

果然好像沒有目擊者，眾人沉默不語。

美術教室中聽得見的聲音只有第六感生死戀的主題曲。

另外，或許是因為播放出浪漫BGM（作者：BackgroundMusic，背景音樂）的緣故，突然傳出有人啜泣的聲音。

難道是哪個女生想起二十世紀知名電影令人感動的最后一幕嗎？