一堂課四十五分鐘，兩堂連上加上課間，便是一百分鐘。

雖然不到兩個小時，但其實對學生而言，那二十分鐘意義并不是很大，會的自然能完成，不會的，就再給兩個小時也是白搭，還能培養(yǎng)學生的時間緊迫感。

卷子收完后，高有才就急匆匆的往辦公室趕去，這事他必須要向徐凡問清楚。

與此同時，關(guān)于徐凡教在2班講解數(shù)學卷子的事，也不脛而走，在學校里流傳開來。

“黑皮，你丫不是耍我吧，體育老師教數(shù)學？”

“說出來你可能不信，我的數(shù)學是體育老師教的！”

聽聞這個消息的學生們，都感到很有趣，很新鮮。

而在徐凡他們的辦公室中，高有才也沒和他拐彎抹角，直接拿出那公式和圖形，問徐凡這是不是他總結(jié)的。

“徐老師，你真的精通數(shù)學？”

這可是一樁奇聞，辦公室里的其他老師也都放下手頭的事，圍過來問道。

“的確是我總結(jié)的，高老師，有什么問題嗎？”

被這么多人圍著，徐凡一點也不慌，而是笑著問。

“這一題，我感覺有些難，你能幫我講解下嗎？”

高有才見徐凡承認，馬上拿出一張卷子，指出最后一題問道。

徐凡知道，高有才這是在試探自己，作為數(shù)學老師，他怎么可能不會。

對定義在[0，1]上，并且同時滿足以下兩個條件的函數(shù)()fx稱為G函數(shù)……

這是一道共有三個小題的大題，能做為最后一題，便足以說明其難度，一般都是做為做為拉分題。

可是在徐凡這，就不存在這些了，他只看了一遍，幾乎沒怎么深思，便馬上給出了三種解題思路。

其中有兩種，都有些超綱，用了些大學知識，剩下的一種才是百分百高中知識，但很繁瑣。

這都是很正常的事。

這辦公室里的老師，除了徐凡和張麗外，都是教理科的，雖然沒有那么擅長數(shù)學，但多少都懂一些，足以判斷出徐凡說的完全正確。

“徐老師，說實話，這一題我雖然能講解出來，但也要用到少量微積分的知識，你的水平很高，我很好奇，你數(shù)學這么好，為什么來教體育？”

“是啊徐老師，你數(shù)學這么好，化學應該也不差吧。”化學老師蔣慶國跟著問道。

他們都是骨干教師，這么多年了，還是頭一次碰到這樣的事，都很感興趣。

一般來說，成績這么好，就算自己愿意，家里也不可能讓他去學體育啊。

徐凡早就想好了說辭。

“是這樣的，我的理科的確很強，其實數(shù)學是我最不擅長的了，我最擅長的是物理，不瞞你們說，我理科和數(shù)學，一直以來都是滿分。

甚至在高中的時候，我就自學完了大學理科和數(shù)學所有知識，可是高考的時候出了點事，數(shù)學沒有去考，這才考了五百多分，上了體育院校。”

江海市第一體育學院，在體育類高校中，算是非常不錯的了，是一本類院校，可基本都是走體育特長的，像徐凡這種硬考進去的，幾年都沒一個。

“這么厲害！這太可惜了，徐老師，你難道沒有參加過競賽嗎？以你的水平，如果拿獎的話，會有大學提前錄取的。”

聽完后，幾人都大為吃驚，因為這種學生，完全就是天才啊。

“我家住在山溝里，上的是鎮(zhèn)上的一所很差的高中，沒機會也沒那條件。”

徐凡解釋道。

他說的這些半真半假，他的高中的確是鎮(zhèn)上的三流高中，同學基本都是走特長類的，他屬于一個另類，學習成績非常好。

但也沒有他說的那么夸張，至于考了五百七十多，也是真的，之所以選擇體院類院校，是因為他家太窮了，他父親身體不好，不能干活。

家庭的重擔全在母親一人身上，報考其他一本院校，需要的學費，生活費太多，但是報考體育院校的話，他是免學費的，而且還能拿獎學金。

畢竟體育院校能有個五六百分的學生，也是一件很有面子的事。

徐凡的媽媽是個地地道道的農(nóng)婦，整天面朝黃土背朝天，根本不懂那些，所以這些都是徐凡自己做的決定，他不愿讓媽媽太累。

“徐老師，你說你最不擅長的是數(shù)學，最擅長的是物理，我能問下，你的物理到了什么層次嗎？”

辦公室里有兩個物理老師，問話的是特技教室劉文博，另外一個在上課。

他是個五十來歲的小老頭，煙癮很大，手指頭都熏的發(fā)黃，因為身材肥短，得一綽號劉冬瓜。

“我曾和一個京城大學的物理學博士見過，和他相談甚歡。”

徐凡認為自己還是低調(diào)點好，就說了這番話，意思不言而喻，你問我物理什么水平，不高不高，博士水準。

“那化學和生物呢？”

“都差不多吧，因為我對這些很感興趣，所以經(jīng)常研究，物理要高那么一絲。”

徐凡很謙虛的說道。

這次的體育課，是因為意外他才能講卷子，但意外總是很少的。

之前徐凡就在想，怎么快速賺取授業(yè)值，最好的辦法就是成為文化課老師，眼下正好是個機會，自然不會藏著掖著。

“徐老師，這一題你看看，該怎么解？”

劉文博馬上拿出一張物理卷子，直接指最后一道大題問。

(18分)扭擺器是同步輻射裝置中的插入件，能使粒子的運動軌跡發(fā)生扭擺。

其簡化模型如圖Ⅰ、Ⅱ兩處的條形均強磁場區(qū)邊界豎直，相距為L，磁場方向相反且垂直紙面。一質(zhì)量為m、電量為-q、重力不計的粒子，從靠**行板電容器MN板處由靜止……

這是一道磁感應結(jié)合力學的綜合大題，在高中物理中，磁感應是被公認最難的，因為它能結(jié)合光學，力學等等，最為復雜多變。

不巧的是，徐凡最擅長的便是磁場和光學，別說這種高中物理，就算是波和粒子，相對論等，徐凡也是走在世界最前沿的。

所以這道在學生眼中巨難的大題，徐凡一眼就看出答案了。

只不過物理相對于數(shù)學而言，解題方法沒那么多，尤其還是要用高中知識的前提下，但是徐凡講的很簡潔明了，更恐怖的是全部口算。

劉文博聽的非常認真，等徐凡講完后，他徹底服了。

目光震驚的看著徐凡。

“徐老師，聽了你的講解，說實話，我是茅塞頓開！我相信這么一說，學生們肯定更加容易接受！”

“徐老師，這是化學最后一題。”

“這是生物最后一題！”

數(shù)學和物理都說了，化學和生物老師自然不甘落后，也拿出卷子問道。

徐凡自然一一解答了出來，而且還簡單歸納了一下知識點，讓這二位佩服不已。

“徐老師，你教體育實在是太屈才了，我馬上和校長說，你來教數(shù)學吧。”

高有才他們不可思議過后，馬上想到了這個問題。

“來教物理吧，畢竟你有博士水平，而且高中物理的高低分層次太大了。”

“劉老師，高老師，你們兩位都是特級教師了，還是讓徐老師來教化學吧，這次測驗成績令人擔憂啊。”