一月后，廖天修煉神功，已小有所成，初露“無量之氣”。期間廖天每日苦練，雖辛苦但也有的回報。觀之自己成果，廖天頓感：努力便有得回報。雖努力有的作用，但進步如此迅速，與其天資確無可分割。廖天雖取得如此成績，但未曾有的驕躁之心，仍是每日上課下課、睡覺、修習功法，與之此前并無太大變化。

由得修煉神功之故，廖天腦部發生異變，記憶力驚人上升。此前需很久記之東西，現僅讀之一遍，便可牢固記憶，且記憶之久，令的廖天都甚為驚訝。以此為基，廖天對所學知識，皆有得過目不忘之功。對于此廖天并未張揚，但其心內卻興奮異常。心中嘆道：天隨人愿也，有此之功，今后其定可安心入睡也。且無須擔心所謂不及格之事，如此甚好。

廖天每日入得班內，趴之便睡。雖感桌椅甚硬，但總好過沒的安睡。對此廖天也并未，有得太多挑剔。每日睡得甚酣，每日之間若非夢瑤相叫，以廖天酣睡之功，三餐可廢也。每日中午放學，夢瑤便去的餐廳，買的飯菜回來，便叫之廖天起來吃些東西。

今日中午廖天睡眠正酣，夢瑤買的飯菜回來。見睡相可愛的廖天，不忍打擾。放好飯菜，輕輕坐下，像怕打擾珍愛的寶貝般輕柔緩慢。待得其坐定后，扭頭看向廖天酣睡之臉。端正的五官，白凈的皮膚，帥氣卻五有驕躁之氣。瘦瘦的面龐，卻透得股現之年齡未有的霸氣，實為令人驚訝。

夢瑤手托的腦袋，扭頭凝望熟睡廖天。兩眼直視未曾移的一絲，直直的看之廖天臉龐。如此近之距離，連的廖天臉上毛孔都看的清楚，夢瑤從未如此近距離看的廖天。教室內僅剩的廖天與夢瑤兩人，夢瑤就如此癡癡看著，一切仿佛靜止一般。時間不知過的多久，夢瑤才回的神來。移開落于廖天之臉視線，思索著剛才自己行為，頓時小臉俏紅，心中似近的小兔子般碰碰亂跳。

不過扭頭看的酣睡中的廖天，并未有何異動，便放下心來。眼睛又瞄得其臉，看其可愛睡臉，真有的掐的其臉沖動，不過還是忍住了。用手推得廖天手臂，幾下后，廖天才慢慢睜的雙眼。首先映入眼簾的便為夢瑤，嬌媚的俏臉。迷糊道：“已放學嗎？”夢瑤答道：“嗯！放學了，我已買的飯菜，趁熱吃些吧。”廖天晃晃暈沉腦袋，這才看的桌上已擺好飯菜。

看的飯菜頓感腹中空空，，夢瑤拿起饅頭遞于廖天，其便大吃起來。夢瑤輕輕啃得饅頭，舒雅的吃著飯菜，與之狼吞虎咽廖天，產得鮮明對比。看的如餓狼般的廖天，夢瑤笑了。對正將食物塞進嘴中的廖天道：“慢些，別噎著。”說完不忘將水杯遞于廖天。廖天將食物咽之腹中，喝口水道：“你也吃，別光看我。”兩人四目對射，夢瑤連忙低下頭來。假裝吃飯并偷偷瞄向廖天，見其未有異樣，才小口吃起來。

廖天總感覺夢瑤有的異樣，但不知何故，思索無果便不再思考，便認真吃飯起來。兩人吃的半小時，才吃的完畢。廖天拍拍鼓鼓的肚子，悠閑的喝著水，笑盈盈的看著夢瑤收拾的桌子。一切收拾停當，夢瑤便坐于位置之上，兩人有句沒句的聊著。不時班內漸漸已開始有人來，但并未有人打擾二人。

上課鈴已響，老師登得講臺。廖天興趣缺缺，困意上涌，迷糊中又進得夢鄉。廖天夢中，騎得白馬正馳騁于草原，耳旁傳的呼呼風聲。這時身旁有得人推其，迷糊醒來。皆見班中所有人皆望著其，不用問肯定又為提問。廖天搖晃站起，伸伸發麻之腿，冷冷的望著老師。其師道：“劉廖天，你將課文背之一下。”其師心中有火，雖廖天成績較好，但每日昏睡，連之課本都未拿出。

等待一會后，見其并未答話，訓斥道：“每日只睡不曾學習，即使成績再好那已為過去，如此下去你與渣滓又有何差別。”其師越想越生氣，說話也并未留的情面，越說之越為難聽。

“就你如此之樣，怎對得起其父母之恩？小小年紀便不學的好處，每日只睡。長大成人那還了得。”廖天酣睡被攪，本就窩火，再加之其師言語，又提得其父母，更為火上澆油。一股怒意直沖云霄，一向以溫雅柱身的廖天，頓時也火冒三丈。冷冷道：“夠了，說吧怎么才能讓老師滿意？”

聽得其言語，眾人皆為一震，任誰也從的其聲中聽得怒意，夢瑤猛拉廖天衣服，示意其別如此。廖天對其低聲道：“沒事。”夢瑤從未見其如此暴怒過，愣愣的望著其，夢瑤明白廖天無父母，其師提的其父母，是在桶的其最為敏感處，其已做好準備，如若有變，其便去請的爺爺出面，雖一直以來，其一直不愿讓得他人，知道她是校長孫女，但此時已顧不得如此之多。其師更為火大，怒道：“如此說你，你還有的理不成？你有的能力是嗎？那好啊！你把整本書背之下來吧。”

聽得其師言語，廖天怒火更勝。其師此語，為故意強人所難也。背之全本書，其師可曾能背之下來。廖天心中男性好勝之氣，被狂擊而出。淡淡道：“好，給我幾分鐘。”話完便翻找其國語課本，無奈翻找一遍未曾找到。在眾人眼光中，伸手拿的夢瑤肯本。見廖天如此，其師頓覺臉面，有的被其抽打一般。至今以來還未有的學生對其如此說話。氣道：“現在孩子越來越了不得了，好好，我給的你時間，我看你怎么樣。”其師將課本放于講桌之上，也不講課。經過剛才之事，其也無心講課。

眾人將眼光集于廖天之身，夢瑤也頓感無奈。拉拉廖天衣物，輕聲道：“他為其師，說話雖過分些，但也為你好，向他道個歉，將此事化掉吧~！何必整的如此僵硬。”夢瑤雖聲音很小，但班內皆聽得耳內。廖天又怎不知，夢瑤此番在為其，整的臺階。轉頭看向夢瑤道：“說的之話，潑之出水，怎有收回之理。”而后不忘看之其師一眼。其師哼的一聲，暗道：我到要看的你如何出丑。

在眾人目光中，廖天翻開課本，一頁頁看之，絲毫未把眾人之目看于眼內。班內異常安靜，唯有廖天如行云流水般翻書之聲。“嘩嘩….嘩嘩……”之聲在班內回蕩。約的一刻鐘后，廖天將最后一頁看完，合之課本。望向其師道：“老師學生可否背誦。”其師道：“背吧！背吧！”但其心內滿是看的廖天出丑之意。

廖天點點頭，沉聲道：“從序言背之吧！”話完便背到：“序言，本書為…………..”流利背書聲傳于班內。“課后習題，第一題…………”一陣倒抽涼氣之聲，連習題都背之下來了，這還為人嗎？下課鈴聲已響起，廖天未曾顧及，依舊背之，班內安靜異常，皆翻書看其所背內容，見廖天班級未曾下課，其班外引來無數看之熱鬧之人，人流越積越多，看到其班內廖天背書，皆楞楞的看著，時間仿佛如箭，上課鈴聲已響起，人流才散去。

其下堂老師已來的班外，見上堂之師并未出來，也不好催促。小學課程安排并不緊張，晚會上課也無妨，便站于窗外聽得廖天背書，許久后驚訝頓沖其體。“他在背之課本？”不敢置信。講臺之上其師也驚訝萬分，冷汗直流，本想隨便說之，沒想到其真背之下來。其師兩眼緊盯課本，希望能從中找的些許錯誤，但如此久來仍為發現一處。聽得廖天如流水般的背誦聲，冷汗滴于課本之上。

時間一滴滴過去，半小時后廖天才算背完。班內依舊寂靜無聲，靜的可怕。廖天淡淡道：“老師，學生已背完，可有不對之處？”在其提醒下其師才從得震驚中回的神來，支支吾吾道：“好！….嗯！….很好！。”待得其回答后廖天才松的口氣。待兩人對話完畢，方才傳來倒抽的涼氣之聲。廖天道：“老師，學生可否坐下。”其師含糊道：“坐下吧。”

其師吸得兩口氣，穩定心神后。對廖天說道：“剛才其語說之過重，廖天別太在宜。”見老師如此之說，廖天站起道：“老師折煞學生了，該道歉者是學生也。學生剛才頂撞，老師不入得心才好。”其實經得剛才背誦，廖天怒氣已消的過半，其師又如此之說，廖天之氣已消的全無，再怎說其師也是為的其好，才說的如此言語。

聽得其此言語，其師嘆的口氣道：“小子記憶超然，堪稱“神童”也。有如此學生老師甚感榮幸之啊！”廖天道：“老師，廖贊學生了。”其師笑笑，便向班外走去。看的其師逃也似的身影，班內傳來的一陣壓低聲音的呵笑聲。

待得下課后，廖天班外圍滿前來問之情況之人。當聽得廖天，將整本課本，一字未差背出后，皆驚訝的張大了其嘴巴！廖天“神童”之名，便在校園內以洪水般，在的校園內傳開。廖天之名頓時響徹整所學校。