“停！”

郝榮眉頭緊皺，叫停了排練。明明四個(gè)人演的都不錯(cuò)，但他就是覺得哪里不對(duì)。

“你們四個(gè)把自己的部分演一遍。”

沒問題…

“你們兩兩配合，再來一遍。”

不對(duì)的地方又出現(xiàn)了…

“李崢、曹磊、大川，你們?nèi)齻€(gè)演一遍。”

不對(duì)勁的感覺消失了，但李克一加進(jìn)去，那種感覺又會(huì)回來。

“大家辛苦了，休息十分鐘。”沒辦法，郝榮只能先讓演員休息，自己找原因。

到底哪里出問題了呢…李克演的很好，甚至穩(wěn)穩(wěn)高了一線不止，可為什么一起的時(shí)候偏偏會(huì)出問題？

漸漸的，郝榮有了些頭緒，問題可能就出現(xiàn)在多出的這一線上。

之前說過，李克的臺(tái)詞非常好，他的表演很生活化。風(fēng)格非常像朱旭老師。

而音樂班的這幾個(gè)學(xué)生則不然，天賦，臺(tái)詞，都差了一檔，接受的更是很正統(tǒng)的話劇培養(yǎng)。表演風(fēng)格非常舞臺(tái)話，也就是俗稱的話劇腔。

兩種不同的表演方式無法簡單的區(qū)分好壞，演的也都沒問題。但就像兩個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)但規(guī)格不同的零件，一搭配再一起就會(huì)不適配，產(chǎn)生違和感。

舉個(gè)栗子。陳道寧的康熙演的很好，同為戲骨的張國利的康熙也很好。但如果把兩個(gè)康熙放到一個(gè)場景，這個(gè)戲一定不好。

同樣的，這個(gè)問題不解決，《屠夫》怎么演怎么砸。

怎么才能解決呢？

時(shí)間早已過了十分鐘，但郝榮絲毫沒有繼續(xù)排練的意思。為了讓演出正常進(jìn)行，他正絞盡腦汁想要找到合適的解決辦法。

郝榮想到了四種辦法，說起來也很簡單。

第一種，不選李克，讓胡建去演伯克勒這個(gè)角色，不過這個(gè)郝榮不想選。

第二種，則是讓李克向下兼容，改變表演方式。起初可能會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，但適應(yīng)起來并不難，違和感也就不復(fù)存在，這是最現(xiàn)實(shí)的辦法。

相應(yīng)地，第三種是讓其他人向上兼容，但人數(shù)太多，這些人的臺(tái)詞也達(dá)不到要求。

至于第四種，則是讓李克在原有的演技基礎(chǔ)上再做提高，能夠兜住其他人的表演。

還是類似的栗子。文彰和陳保國都是好演員，很多戲的演繹很風(fēng)格化。

曹雪健則是生活化演技的翹楚。

然而曹雪健的演繹方式卻能在大宅門和少帥中既不被搶戲，又兜住兩人的表演。

這就是硬功夫。但這種要求太難了，能做到這一步的都是奔著藝術(shù)家去的。

當(dāng)然，音樂劇班的演技沒法和那些大神比，對(duì)李克的要求也不會(huì)那么高。但道理相通，絕對(duì)不是一朝一夕的事情。

反復(fù)斟酌后，郝榮還是覺得第二個(gè)辦法比較好。當(dāng)然，他也把其他幾個(gè)辦法跟學(xué)生們說了一下。

李崢幾個(gè)剛才也覺得演的不舒服，但也就那么一點(diǎn)感覺，聽到郝榮的解釋才恍然大悟。

隨即他們又對(duì)郝榮的解決辦法有些憤憤不平。

尤其是曹磊，頭鐵的表示自己可以試試生活化的表演方法。

當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的打擊又一次讓他自閉。

“叮！”

李克原本也想挑戰(zhàn)自己，但對(duì)于怎么達(dá)到第四種要求，卻毫無頭緒。只能乖乖聽郝榮的安排。

起初受梅斯勒和格洛托夫斯基影響很深的李克很不適應(yīng)略顯夸張的表演方式。

用了一下午的時(shí)間才逐漸適應(yīng)，這種和自己接觸的很不同的表演方式為李克打開了新世界的大門。

這種表演方式對(duì)身體控制要求小很多，李克能夠肆意的表演，動(dòng)作，做想做的自己。

演嗨了的李克甚至一度壓的排練的同組演員說不出話。

方式不同還不好比較，相同的表演方式直觀的表現(xiàn)出了李克和其他人之間懸殊的實(shí)力差距。

曹磊徹底被打服了。

……

“老哈，我競演的時(shí)候你為什么不開任務(wù)？”

回到寢室，李克才想起來系統(tǒng)在排練的時(shí)候‘叮’過自己。上線一看，系統(tǒng)發(fā)布了主線任務(wù)。

主線任務(wù)一：我比你以為的強(qiáng)得多（I'm more than what you made of me）

任務(wù)描述：總有些人會(huì)小看主角的能力（掛），打臉才是系統(tǒng)存在的意義。

任務(wù)要求：在戲劇展以自己的方式奉獻(xiàn)一場完美的演出。

任務(wù)難度：s-

李克執(zhí)行過a級(jí)難度的任務(wù)，九牛二虎都不足以形容過程的艱辛。這個(gè)s級(jí)的會(huì)不會(huì)要了他的狗命？

這個(gè)以自己的方式是不是意味著必須用生活化的風(fēng)格兜住這個(gè)戲？不能降格？就用這十幾天？

“竟演對(duì)你來說已經(jīng)沒有難度了，發(fā)任務(wù)就是白送你東西。”哈利言辭鑿鑿。“這回的才有點(diǎn)難度。”

“有點(diǎn)？s級(jí)？還有你這翻譯和中文也對(duì)不上啊，雖說我是學(xué)渣，你不能糊弄我。”

“你不懂，再過五年你才會(huì)知道啥意思。老老實(shí)實(shí)做任務(wù)。”…

原本李克打算按照郝榮說的用話劇腔演完這出戲，而且他演的也挺爽。但現(xiàn)在任務(wù)出來，李克只能硬著頭皮，盡量讓自己百尺竿頭，再進(jìn)一步。

可到底從哪里下手呢？

應(yīng)該和臺(tái)詞無關(guān)，李克自覺自己的臺(tái)詞一定是夠用了。但在細(xì)節(jié)的處理上還不夠，一定有很多地方自己做的不夠好。

要是有個(gè)人能帶一下就好了，可惜這個(gè)傻吊系統(tǒng)是個(gè)山寨貨，里面有一個(gè)算一個(gè)都是資料模擬，而資料里是不會(huì)有這種細(xì)節(jié)的。

《屠夫》的話劇自己也體驗(yàn)了無數(shù)遍，用處也不大。里面隨便挑出來都是人藝的大拿，根本找不到這個(gè)問題的答案。

到底出路在哪呢？

第二天，當(dāng)其他人陸續(xù)走進(jìn)排練室的時(shí)候，李克已經(jīng)去了很久了。只是整整一晚上，任務(wù)一點(diǎn)進(jìn)展都沒有。

s級(jí)的任務(wù)果然難，李克眉頭緊鎖。

這一天，《屠夫》劇組的演員產(chǎn)生了極大的壓力。

和李克對(duì)手戲很多的李崢，孫大川感覺尤為明顯。按理說今天的排練很順利。進(jìn)度甚至比郝榮預(yù)計(jì)的還快。可李克一直板著臉，根本沒笑過。每次休息，別人都癱在旁邊。只有他還默默的在旁邊盯著臺(tái)本。

周云過去沒搭上話。但看到李克的本子上密密麻麻全是注解，嘴里也一直叨咕。

像一個(gè)瘋子。

因?yàn)槟X子里一直在琢磨任務(wù)，李克在彩排中堪稱炫技。整個(gè)劇組沒人接的住，幾個(gè)主演被爆的慘絕人寰。

到了下午整個(gè)組都處在一片低氣壓中，每個(gè)人休息的時(shí)候都覺得芒刺在背。

李克和他們的差距實(shí)實(shí)在在的擺在那，雖然并不知道李克是因?yàn)槿蝿?wù)才會(huì)這么玩命。李克現(xiàn)在的狀態(tài)他們確是看在眼里的。

這個(gè)瘋魔的狀態(tài)給了他們極大的震撼。休息的時(shí)候看到正在發(fā)瘋的李克，罪惡感就會(huì)自他們內(nèi)心油然而生。

葡萄牙詩人費(fèi)爾南多·佩索阿說過：

“人的一輩子大約有一萬八千天，有的人過了一萬八千天，而有的人確只過了一天，重復(fù)一萬八千次。”

這句話原本很模糊，如今清晰的坐在他們旁邊。

他們感覺自己在賽跑。李克有時(shí)拿著槍在后面緊追，催著你玩命狂奔。有時(shí)又在前面，拖著你讓你不得不跟上他的腳步。即將畢業(yè)的他們又一次體會(huì)到了剛?cè)胄r(shí)的感覺。

隨著時(shí)間的推移，排練室?guī)缀鯖]人讓自己閑下來。排練的竭盡所能的練，休息的也不得不逼著自己吃劇本，吃人物。

第三天排練時(shí)，眾人輕而易舉地覺察到自己肉眼可見的進(jìn)步，這種風(fēng)氣也就愈演愈烈。

他們很多人第一次覺得自己有了成為千里馬的可能性，對(duì)李克的實(shí)力也有了重新的全面的認(rèn)識(shí)。部分人開始由衷的佩服上自己這位學(xué)弟。本來的反李第一人曹磊更是有了腦殘粉的跡象。

李克死死壓著這些食髓知味的小馬駒，但他的任務(wù)完成的日子仍然遙遙無期。