沒(méi)等童茉多想，某人沉沉的目光已經(jīng)對(duì)上她。

?。。?

“阿景、你在生氣嗎？”對(duì)視幾秒后，童茉抿抿嘴率先開(kāi)口，坦然認(rèn)錯(cuò)。

“對(duì)不起，我不應(yīng)該隨意和別人說(shuō)話(huà)....”

說(shuō)起來(lái)為什么會(huì)練成如此自覺(jué)迅速的態(tài)度，這一切都要?dú)w功于黎景這個(gè)大變態(tài)！在那段被強(qiáng)迫管制的日子里，她聽(tīng)到的教訓(xùn)最多的就是那幾句話(huà)：

黎景笑里藏刀愛(ài)憐的摸摸她的腦袋，用半誘哄半威脅的語(yǔ)氣：“童童乖，不要隨便跟陌生人說(shuō)話(huà)，不要隨便對(duì)別人笑，我會(huì)不開(kāi)心的，你要聽(tīng)話(huà)。”

“........”以上，所以童茉早已經(jīng)練就一身“及時(shí)認(rèn)錯(cuò)”的本事，以免再次遭受某變態(tài)的借機(jī)懲罰！

彼時(shí)，對(duì)上女孩認(rèn)真殷切的眼神，黎景居然第一次感覺(jué)到...無(wú)力...

他哪里是因?yàn)檫@件事生氣，他氣的是自己放在心尖尖上的女孩居然這樣被一個(gè)陌生人辱罵，氣自己的保護(hù)不周，氣她為什么能如此淡然面對(duì)惡意。

更氣...她此刻乖乖聽(tīng)話(huà)的模樣，讓他空有一腔憤怒無(wú)處可發(fā)。

“童童為什么不反駁？”

半晌，黎景終于開(kāi)口，此時(shí)的心情已經(jīng)平復(fù)下來(lái)，與往常無(wú)二般柔和著嗓音。

？？？

童茉懵了一瞬，才反應(yīng)過(guò)來(lái)是在問(wèn)剛才王晴宜罵她的時(shí)候。

“啊那個(gè)呀，也不是很難聽(tīng)的話(huà)，沒(méi)什么大不了的事?！?

童茉無(wú)所謂一笑：

“而且你不是已經(jīng)幫我出過(guò)頭了嘛。”

想起剛剛發(fā)生的那一幕，心里還是有些震撼的。

在童茉的認(rèn)知中，黎景的脾氣似乎一直很好，待人待事都是優(yōu)雅而矜貴，就連蛇精病屬性開(kāi)發(fā)出來(lái)后也依然是習(xí)慣用最溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著最狠的話(huà)。

從未見(jiàn)過(guò)他震怒而變臉的樣子，直到今天……

這讓童茉心底是說(shuō)不出來(lái)的感受，說(shuō)黎景對(duì)她好吧那是真好，可偏執(zhí)而極端的占有欲也是真的，時(shí)常讓她覺(jué)得自己是即將溺斃之人，壓抑的喘不過(guò)氣。

此時(shí)，對(duì)上童茉的回答，黎景目光深邃，表情沉靜。

恰逢下課鈴響起，黎景收斂神色，微笑著對(duì)身邊的女孩道：

“下課了，走吧童童?！?

“嗯？哦哦好?！?

隨著兩人手牽手離開(kāi)教室，身后霎時(shí)炸開(kāi)了一鍋……

————————

樹(shù)蔭小道下，清涼的微風(fēng)拂過(guò)臉畔，太陽(yáng)暖意融融。

兩人肩并肩如閑庭漫步般走在鋪滿(mǎn)鵝卵石的路上，鮮有人經(jīng)過(guò)，沉默蔓延開(kāi)來(lái)。

終于，憋不住話(huà)匣子的童茉主動(dòng)開(kāi)口，她疑惑的問(wèn)：

“阿景今天只有一節(jié)課嗎？”

“童童不是不喜歡待在那里。”

黎景不答反道，仿佛曠課對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)痛癢，雖然事實(shí)上也確實(shí)如此。

可對(duì)于不了解他的童茉來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)難以接受了。

“你居然曠課？！”這是今天值得震驚的第二件事。

說(shuō)實(shí)話(huà)黎景在童茉眼里是堪稱(chēng)完美的存在，尤其是學(xué)習(xí)上，畢竟從高一開(kāi)始，黎景就是每位老師拿來(lái)比較的正面例子。

她以為，黎景一直會(huì)是勤勤懇懇好好學(xué)習(xí)的老干部模樣，結(jié)果……

貌似又是她的原因emmm，話(huà)說(shuō)如果沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，今天上課的時(shí)候她聽(tīng)見(jiàn)別人喊黎景是“班長(zhǎng)”？！

好家伙班干部帶頭！