其他

“所有的教育工作者，包括課程專家，需要一種歷史的觀點把過去和現在整合起來。理解歷史不僅幫助我們在抽象的和現實的世界中，不要重蹈歷史的錯誤，而且讓我們更好地為現在做準備。”[1]

——題記

[1]［美］艾倫·C.奧恩斯坦、弗朗西斯·P.漢金斯：《課程：基礎、原理和問題（第三版）》，柯森主譯，江蘇教育出版社2002年版，第75頁。