9 情節導讀5
積木是世界上最巧妙的玩具

積木為什么是世界上最巧妙的玩具？就在于它雖然各不相同卻可以組合成各種東西。

看完信后蘇菲將信放回餅干盒，爬出密洞，為了防止再被母親發現“情書”，她趕緊又去查看信箱，結果真的發現了一個白色的信封，她開始察覺出哲學家送信的時間模式，并決定在房間里看信以便觀察是否有人往信箱投遞信件。這次信上的問題是：積木為何是世界上最巧妙的玩具。

蘇菲覺得這個問題很蠢，因為她根本不覺得積木是最巧妙的玩具，也看不出積木和哲學有什么聯系，但為了做一個好學生，她還是拿出自己以前的積木組裝并思考這個問題，最后，她發現她可以用積木組合任何東西，還可以把它們拆開再組合成別的東西?，F在蘇菲真的認為積木是世界上最巧妙的玩具了。

母親下班進門看到蘇菲正開心地玩積木，她很高興地說蘇菲現在還正是玩的年紀，但蘇菲卻很嚴肅地告訴母親她正在做一項很復雜的哲學實驗。母親認為她又開始思考白兔與帽子的事了，只得無奈地嘆氣。

第二天蘇菲放學回家，迫不及待把信拿到樓上房間看，同時告訴自己要注意信箱附近的動靜。這次她的哲學老師講的是最后一位自然派哲學家德謨克里特斯和他的原子理論。

看完德謨克里特斯和他的原子論后，蘇菲不再像之前那樣偶爾向窗外瞥幾眼，而是靜靜地坐著開始思考信里的內容，她覺得很驚訝，德謨克里特斯很巧妙地就解決了歷代哲學家絞盡腦汁思考的問題，而且同樣認定大自然必定由許多不變的微小單位組成，但是關于德謨克里特斯說的“每一件事物的發生都是機械化的”觀點，她也不清楚自己是否贊成，因為她畢竟剛開始學習哲學呢！

世界上最巧妙的玩具

蘇菲并不認為積木是世界上最巧妙的玩具，她也看不出積木和哲學有什么聯系，但她是一個很守本分的學生。

于是蘇菲在櫥窗的上層翻尋了一遍，找出裝著積木的袋子。她開始玩起積木來。