1.4.3 又 也

（一）“也”的基本語義是“類同”，可以用在前后兩個小句，或者只用在后一小句。具體用法如下：

1．主語不同，謂語相同（或主要動詞相同）：

（1）你住在北京，我也住在北京。

（2）我去了頤和園，他也去了。

（3）風也停了，雨也停了。

2．主語不同，謂語不同：

（4）天亮了，風也停了。

（5）（我）飯也吃了，澡也洗了。

3．主語相同，謂語不同：

（6）我們一起照了相，也吃了飯。

（7）老師也表揚了學習努力的同學，也批評了一些不好的現象。4．主語相同，動詞相同，賓語不同：

（8）我們學中文，也學日文。

（9）這個商店也賣國產電視機，也賣進口電視機。

5．主語相同，動詞相同，動詞的附加成分不同：

（10）我上星期去爬了香山，（我）這星期也去了。

（11）你的意見，我也同意，也不同意。

（二）比較

A．填空

（1）媽媽從美國來看我，爸爸（　）來了。

（2）他昨天來了，今天（　）來了。

（3）昨天我去了圓明園，今天他（　）去了。

（4）我哥哥喜歡滑冰，（　）喜歡游泳。

（5）他說好這次一定來，可是（　）沒來。

（6）小王既懂英語（　）懂法語。

B．說明

1．“又”和“也”的基本語義不同，“又”表示“添加”，“也”表示“類同”。

2．當主語不同時，一般用“也”。如例（1）（3）。

3．當主語相同時，有時用“又”和“也”都可以，但語義有所不同。如例（2）（6）；有時只能用“也”，如例（4），有時只能用“又”，如例（5）。

4．“既……又……”和“既……也……”的意思基本相同，都表示同時具有兩方面的性質或情況，一般可以通用，如例（6）。

（三）練習——填空

（1）他去年沒考上大學，今年（　）沒考上。

（2）啤酒我喜歡喝，葡萄酒我（　）喜歡。

（3）一個小時后，風（　）停了，雪（　）停了，太陽（　）出來了。

（4）這份試卷，張老師看了一遍，王老師（　）看了一遍，不會錯的。

（5）你同意（　）好，不同意（　）好，都沒關系。

（6）這兒的環境既安靜（　）優美。

（7）下課以后，我（　）去圖書館看了一會兒書才回宿舍。

（8）下課以后，小王去圖書館了，我（　）去了。

（9）姐姐什么外語（　）沒學過。

（10）這件事雖然沒有人告訴我，我（　）能猜到。