“你……”劉建海被紀君媛的理直氣壯氣的說不出話。

“你的意思也就是說，這次的作業是你自己獨立完成的了？”

“沒錯，就是我自己寫的。”紀君媛回他。

“可是你怎么證明呢？”劉建海又問她。

“就是啊，紀君媛她怎么證明？”

“看她這樣，肯定拿不出證據來證明。”

“她怎么可能會做出正確率比班長還高的作業？”

……

班里的同學在竊竊私語。

劉康康又拉了拉紀君媛，小聲說：“媛姐，你別沖動啊。”

“既然劉老師您不相信我，那您在給我出一套和之前的作業差不多難度的題目，您親自看著我做。要是我能做出來并且全對，那是不是就可以證明這次的作業是我做的了？”

紀君媛的話清清楚楚、一字一句的落在大家的耳朵里。

“紀君媛今天是怎么了？”

“她說什么？一樣的難度保證全對？開玩笑吧？”

“就是，整個鄴職估計也找不出一個能全做對的吧。”

“就是，要是有這個能力還來鄴職干嘛，早就去普高了，上什么技校呀。”

……

劉建海聽了紀君媛的話自覺地好笑，他在鄴職任教這么多年，還從來都沒有過一個能全部做對他出的提的學生。

“好啊，既然紀君媛同學這么自信那就來證明證明自己，正好同學也一塊來做個見證。”

“老師，不過……”紀君媛話音一轉，“我們先把這些話說在前頭，要是我全做對了是不是就證明作業是我自己做的了？”

“當然。”劉建海回她。

“那也就證明了我并沒有找別人提我做作業對吧？”紀君媛有問他。

“這個也是自然的。”

“那好，老師既然您都這么說了。那如果我沒全部做對我就給您道歉，任您處罰，如果我全都做對了，那您就是誤會了我，到時候還請劉老師給我道歉。”

紀君媛這話說的十分鄭重，只是劉建海并沒有放在心上。

他隨口應道：“沒問題。”

劉建海不一會兒就在黑板上按著作業題目的類型出了十道題。

“上來寫吧。”

紀君媛打量了一眼，是高中難度的函數題目。

對于她這樣一個從小就吵架奧數比賽，高考數學滿分的人來說根本就不夠塞牙縫的。

紀君媛從容的走上了講臺，拿起一只粉筆在黑板上做了起來。

第一個題目的解題步驟她才寫到第四行，就有同學開始驚嘆了。

“紀君媛的板書也些的太好看了吧。”

“哇！是瘦金體誒！”

劉康康：“這真的是就是媛姐的字體！”

不到五分鐘紀君媛就把第一個題答完了。

當然同學們并不是只看著紀君媛做題，他們也在下面一塊跟著做，只是都沒有她做的快。

紀君媛移動了一下位置，很快就寫起了第二道題目的解題步驟。

劉建海看了紀君媛解得第一個題，發現沒有任何錯誤，解題思路十分清晰。

但是這道題是最基礎的題型，難的題目還在后面呢，劉建海想。

第二道題目很快也做完了，紀君媛一移開身子，劉建海就開始檢查她的步驟。

竟然又全對了？！

劉建海覺得這一定是僥幸。