一、教師的教材和學生的教材

關于教材的性質，從原則上說，除前面所講到的以外，沒有什么可以增加的了。所謂教材，就是在一個有目的的情境的發展過程中所觀察的、回憶的、閱讀的和談論的種種事實，以及所提出的種種觀念。這句話需要聯系學校教學的材料和組成課程的科目，這樣可以表達得比較具體些。我們的定義應用于讀、寫、算、歷史、自然研究、繪畫、唱歌、物理、化學、外語等等有什么意義呢？讓我們重提一下前面討論...