一、教育即預備

我們上面講過，教育的過程是一個繼續不斷的生長過程，在生長的每個階段，都以增加生長的能力為其目的。這個概念和影響過教育實踐的其他許多觀念形成鮮明的對比。講清楚這種對比，這個概念的含義將更清楚地顯露出來。首先一個對比，是關于教育乃是一種預備的過程或作好準備的思想。當然，所預備的乃是成人生活的種種職責和權利。兒童在社會中不被視為有充分正式地位的成員。他們被看作候補人，列在等待批...