一、對立的起源

上面所講的教育目的和教育價(jià)值的分離導(dǎo)致目的和價(jià)值之間的對立。在教育史上出現(xiàn)的根深蒂固的對立，也許就是為有用勞動(dòng)作準(zhǔn)備的教育和為閑暇生活作準(zhǔn)備的教育。“有用勞動(dòng)”和“閑暇”這兩個(gè)名詞，足以證實(shí)我們提出過的一個(gè)論點(diǎn)，各種價(jià)值的分離和沖突并不是孤立的現(xiàn)象，它們反映著社會(huì)生活內(nèi)部的分裂。如果通過勞動(dòng)自謀生計(jì)和有教養(yǎng)地享用閑暇的機(jī)會(huì)這兩種功能可以平等地分配給社會(huì)的各個(gè)成員，那么就沒...